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《江苏教育》(心理健康)2019年第1期《让性说得出口》一文,提出了学校和家庭对学生进行全面性教育的观点,符合当今性教育缺乏、参差不齐的现状。教师和家长明白“性”不得不说,但是不知道怎么说、掌握不好度,所以无奈地选择“不说”。本文选择了5个与“性”有关的敏感话题,清晰地传达了在小学高年级对学生进行性教育的内容与程度,具有较强的指导性。