【摘 要】
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研究性教学作为一种培养学员问题意识和创新能力的教学模式,在高校教学改革中被大力推广.首先对“问题意识”和“研究性教学”的概念进行了界定,进而从研究性教学的理论基础
【机 构】
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陆军工程大学石家庄校区 河北石家庄 050003
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研究性教学作为一种培养学员问题意识和创新能力的教学模式,在高校教学改革中被大力推广.首先对“问题意识”和“研究性教学”的概念进行了界定,进而从研究性教学的理论基础和特点论述了研究性教学是培养问题意识的有效途径,最后以信号与系统课程研究性教学改革实践为例,从问题式思维导图、研究性专题设计、基于问题学习和多元化评价方式四方面探讨了如何有效培养学员的问题意识.实践证明,研究性教学激发了学员学习的主动性和积极性,提高了学员的问题意识和创新意识.
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