【摘 要】
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《义务教育体育与健康课程标准》在“评价建议”中提出：“充分发挥评价的功能，挖掘学生的学习潜力，调动他们体育学习积极性，促进学生更好地‘学’和教师更好地‘教’。”可见，评价的目的一方面是促学，另一方面是促教，其在体育教学中发挥着重要的作用。当前基础教育发生了深刻的变革，教育理念、方法、模式的创新要求评价都要不断创新，以适应学习形势的发展。围绕小学体育教学的评价体系的创新研究也就具有重要的价值和意义。
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《义务教育体育与健康课程标准》在“评价建议”中提出：“充分发挥评价的功能，挖掘学生的学习潜力，调动他们体育学习积极性，促进学生更好地‘学’和教师更好地‘教’。”可见，评价的目的一方面是促学，另一方面是促教，其在体育教学中发挥着重要的作用。当前基础教育发生了深刻的变革，教育理念、方法、模式的创新要求评价都要不断创新，以适应学习形势的发展。围绕小学体育教学的评价体系的创新研究也就具有重要的价值和意义。文章对小学体育课程评价体系的创新优化策略予以探究，更好地发挥评价在体育课程教学中的作用。
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