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看到这个问题时,很多人一定觉得这也问得太没水平了。不敢给老师取外号,那还算什么学生?事情的确如此,在学校里,没被学生取外号的老师几乎绝迹了。而且深究起来,老师所获得的外号,通常有两种比较有代表性的“深意”,一种是因为太恨,一种是因为太爱。
不过我们今天并不想就事论事说“外号”,而是想聊聊与“老师”有关的作文话题。在仍旧摆脱不了“以分数论英雄”的时代,假设要你在作文里写一位老师,你会把老师写成什么样?你敢把老师写成什么样?你是四平八稳地歌颂,还是昧着良心赞美?也或者,你觉得老师压根儿就是一件蒙尘的古董,勉强写够600字或者800字都只能拼凑?
其实,老师可能真没什么惊天地泣鬼神的事情可以让你思如泉涌,也没有丰功伟绩让你歌喉大开,但是,如果你是真正懂得“用心作文”的人,就一定会为这样的作文感到为难,更不会为了搏击高分而放肆撒谎。在作文里,有一个心灵高度,低于它叫用心不够,高于它叫矫情做作。就像我们给老师取的那些并无恶意的外号一样,随意就好,平淡最真。
我和靳老头的种种
◎文/江苏宿迁中学 程菲
听说,我们走后,那个老头十分悲痛。一想到这,我的心就一酸,觉得不知所措。
他是我从前的语文老师和班主任,原本我们叫他老靳,后来便直呼其为“靳老头”,对这个称呼他时常暗自得意。
他的课总含有一些小故事,如:关于某位皇帝的野史,徐志摩的风流事儿,鲁迅或毛泽东等伟人的小缺点等等。正是这些不靠谱的东西,我们尤其爱听。他有时说到有趣时却戛然而止,我们就疯狂地敲桌子、尖叫。然后,他舒展开沧海桑田的老脸,舒心地笑了。看他一眼,我心便平静愉悦了。那时我便觉得他是那种能为学生带来幸福的老师。
我作为语文科代表,天天抱着一摞本子跟在他后面蹦蹦跳跳,看着他踱着方步的背影暗自发笑。进了办公室,他不多说什么,就连我有时说几句俏皮话逗他,他也只是微微一笑,低下头去做事,并不回答。我明白,他很开心。
他很欣赏我的风趣言谈、洒脱作风,却时常数落我的不认真和不细心。他批改我的作文很吝惜赞美,在班里常常批评我却在我父母面前偷偷夸奖我。我起初怪他,可最终承认了他的厚重与用心良苦。
一直陶醉在我和他的师生情谊中,这种快乐的情绪成了生命的一部分,成了一种背景温暖的依托。放假时,起初很兴奋,可没过几天竟对老头儿起了思念,这才明白,我是多么地依恋他呀!
到了初三,他人变得唠叨了,总爱叮嘱个不停;说起话来也不那么委婉了,总刺痛人心。我和他赌气有好一阵子了,可他突然又问那个问过多次的话题:“程菲,你看,你体育加试一定不行吧!”我回他:“老师,你好像说过很多遍了!”他笑了:“人老了嘛,就容易唠叨。”我没好气地:“嗯,看出来了。”“嘿嘿,看出来了吧,我在家不说话,到学校就容易对你们唠叨呀!”那张尴尬而伤感的脸我至今回想起来的是又可笑又可怜。可笑的是他竟被我制服了;可怜的是他老人家对我们投入了那么多感情,自己的生活却单调、孤独。
那一阵子,我总觉得他酸腐、世故,只会强调分数,想跟他谈文学他却一言不发。我也记恨他,怨他……
不再见面了,可脑海里总是他的影子。想要提笔写下甜蜜的往事却不免有哀伤的言语。我和靳老头的种种远不止这些,可那几缕情丝不理要乱,理来却更乱。还是到此打住吧!
老牛,我爱你
◎文/海南国兴中学 马森
今天,班里举行一个送别晚会,这意味着我和老牛一年半的师生情可能就在今晚说再见了。真的很舍不得老牛。在晚会还没开始的时候,很多男生都在骂老牛,说我们是去看老牛唱牛歌。恰巧的是,今天老牛的嗓子哑了。
看见老牛时,突然想到以后不是那么容易再见面了,心里很是难过。晚会进行得很简单,在要结束的时候,老牛和我们每个人都握了手。我很大声地对他说,牛哥你别走啊,你走了谁管我?他对我摆摆手,什么意思我现在还没理解透。但我想他应该是说,我没走,我一直都在呢。
每个老师都是一头牛,但我的班主任老牛是真的老牛。他老了,可是却做着比其他老师还要多的事。就好比每个班都是一亩地,每头牛只要管这一亩地就可以拿到自己的那份了。可是老牛比其他的牛要多管一亩地,却照样只拿着一份劳力所得而已。他是很累了,那么大的年龄谁忍心看他这样的累?
“老牛”这外号怎么来的?我也很费解,最靠谱的说法是他做事很牛;可他却说自己喜欢公牛队,喜欢乔丹,这个外号是在球场赚的。老牛除具备了牛的所有优点,唯独没有牛脾气。看似严肃的外表下藏着一颗柔软的心。对于老牛我不想对他有什么褒奖,学生对老师的爱放在心里就可以了,有时间就拿出来看看。心存感激就是对老师最大的关心。我想老牛知道我们每个人对他的在乎,能感受着我们的感受,分享着我们的感动。
老牛是教化学的,而我是厌恶化学的,但这并没有妨碍我与老牛感情的交流。老牛的学生就是小牛,每头小牛都在他的哺育下慢慢长大。他说,评论一个学生的好坏我不会只看成绩,更多的是看这个学生懂不懂得怎么做人。学会做人是一门人生必修的学科。
我,可以说是在他的教化之下改变的。我是班里写检讨最多的学生,这都要拜老牛所赐。老实说是老牛把我这头小蛮牛驯化成脚踏实地、安分努力的家畜。老牛每次对我说,马森你下次再迟到我就把你赶出这个班。我嘴上迎合着说不可能有下次,结果是下次还有下次,下次我还在班里。
想起一个人的好就是在和他分别的那一瞬间。想象没人再叫我写检讨了,心里突然害怕。
貌似听过这么一个传说,牛的眼泪是不轻易掉的,牛要是流泪是情到深处时的伤感。老牛那天晚上流泪了吗?班长说我们回去的时候他一个人在路灯下擦拭镜片。
在老牛的留言本上,我写的是:我爱你。
编辑/梁宇清
不过我们今天并不想就事论事说“外号”,而是想聊聊与“老师”有关的作文话题。在仍旧摆脱不了“以分数论英雄”的时代,假设要你在作文里写一位老师,你会把老师写成什么样?你敢把老师写成什么样?你是四平八稳地歌颂,还是昧着良心赞美?也或者,你觉得老师压根儿就是一件蒙尘的古董,勉强写够600字或者800字都只能拼凑?
其实,老师可能真没什么惊天地泣鬼神的事情可以让你思如泉涌,也没有丰功伟绩让你歌喉大开,但是,如果你是真正懂得“用心作文”的人,就一定会为这样的作文感到为难,更不会为了搏击高分而放肆撒谎。在作文里,有一个心灵高度,低于它叫用心不够,高于它叫矫情做作。就像我们给老师取的那些并无恶意的外号一样,随意就好,平淡最真。
我和靳老头的种种
◎文/江苏宿迁中学 程菲
听说,我们走后,那个老头十分悲痛。一想到这,我的心就一酸,觉得不知所措。
他是我从前的语文老师和班主任,原本我们叫他老靳,后来便直呼其为“靳老头”,对这个称呼他时常暗自得意。
他的课总含有一些小故事,如:关于某位皇帝的野史,徐志摩的风流事儿,鲁迅或毛泽东等伟人的小缺点等等。正是这些不靠谱的东西,我们尤其爱听。他有时说到有趣时却戛然而止,我们就疯狂地敲桌子、尖叫。然后,他舒展开沧海桑田的老脸,舒心地笑了。看他一眼,我心便平静愉悦了。那时我便觉得他是那种能为学生带来幸福的老师。
我作为语文科代表,天天抱着一摞本子跟在他后面蹦蹦跳跳,看着他踱着方步的背影暗自发笑。进了办公室,他不多说什么,就连我有时说几句俏皮话逗他,他也只是微微一笑,低下头去做事,并不回答。我明白,他很开心。
他很欣赏我的风趣言谈、洒脱作风,却时常数落我的不认真和不细心。他批改我的作文很吝惜赞美,在班里常常批评我却在我父母面前偷偷夸奖我。我起初怪他,可最终承认了他的厚重与用心良苦。
一直陶醉在我和他的师生情谊中,这种快乐的情绪成了生命的一部分,成了一种背景温暖的依托。放假时,起初很兴奋,可没过几天竟对老头儿起了思念,这才明白,我是多么地依恋他呀!
到了初三,他人变得唠叨了,总爱叮嘱个不停;说起话来也不那么委婉了,总刺痛人心。我和他赌气有好一阵子了,可他突然又问那个问过多次的话题:“程菲,你看,你体育加试一定不行吧!”我回他:“老师,你好像说过很多遍了!”他笑了:“人老了嘛,就容易唠叨。”我没好气地:“嗯,看出来了。”“嘿嘿,看出来了吧,我在家不说话,到学校就容易对你们唠叨呀!”那张尴尬而伤感的脸我至今回想起来的是又可笑又可怜。可笑的是他竟被我制服了;可怜的是他老人家对我们投入了那么多感情,自己的生活却单调、孤独。
那一阵子,我总觉得他酸腐、世故,只会强调分数,想跟他谈文学他却一言不发。我也记恨他,怨他……
不再见面了,可脑海里总是他的影子。想要提笔写下甜蜜的往事却不免有哀伤的言语。我和靳老头的种种远不止这些,可那几缕情丝不理要乱,理来却更乱。还是到此打住吧!
老牛,我爱你
◎文/海南国兴中学 马森
今天,班里举行一个送别晚会,这意味着我和老牛一年半的师生情可能就在今晚说再见了。真的很舍不得老牛。在晚会还没开始的时候,很多男生都在骂老牛,说我们是去看老牛唱牛歌。恰巧的是,今天老牛的嗓子哑了。
看见老牛时,突然想到以后不是那么容易再见面了,心里很是难过。晚会进行得很简单,在要结束的时候,老牛和我们每个人都握了手。我很大声地对他说,牛哥你别走啊,你走了谁管我?他对我摆摆手,什么意思我现在还没理解透。但我想他应该是说,我没走,我一直都在呢。
每个老师都是一头牛,但我的班主任老牛是真的老牛。他老了,可是却做着比其他老师还要多的事。就好比每个班都是一亩地,每头牛只要管这一亩地就可以拿到自己的那份了。可是老牛比其他的牛要多管一亩地,却照样只拿着一份劳力所得而已。他是很累了,那么大的年龄谁忍心看他这样的累?
“老牛”这外号怎么来的?我也很费解,最靠谱的说法是他做事很牛;可他却说自己喜欢公牛队,喜欢乔丹,这个外号是在球场赚的。老牛除具备了牛的所有优点,唯独没有牛脾气。看似严肃的外表下藏着一颗柔软的心。对于老牛我不想对他有什么褒奖,学生对老师的爱放在心里就可以了,有时间就拿出来看看。心存感激就是对老师最大的关心。我想老牛知道我们每个人对他的在乎,能感受着我们的感受,分享着我们的感动。
老牛是教化学的,而我是厌恶化学的,但这并没有妨碍我与老牛感情的交流。老牛的学生就是小牛,每头小牛都在他的哺育下慢慢长大。他说,评论一个学生的好坏我不会只看成绩,更多的是看这个学生懂不懂得怎么做人。学会做人是一门人生必修的学科。
我,可以说是在他的教化之下改变的。我是班里写检讨最多的学生,这都要拜老牛所赐。老实说是老牛把我这头小蛮牛驯化成脚踏实地、安分努力的家畜。老牛每次对我说,马森你下次再迟到我就把你赶出这个班。我嘴上迎合着说不可能有下次,结果是下次还有下次,下次我还在班里。
想起一个人的好就是在和他分别的那一瞬间。想象没人再叫我写检讨了,心里突然害怕。
貌似听过这么一个传说,牛的眼泪是不轻易掉的,牛要是流泪是情到深处时的伤感。老牛那天晚上流泪了吗?班长说我们回去的时候他一个人在路灯下擦拭镜片。
在老牛的留言本上,我写的是:我爱你。
编辑/梁宇清