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"校本数学作业"是学校教师根据学生特点,自主设计的,体现自己特色的数学作业."校本数学作业"的评价应采用多样化的评价方式.自我评价、同伴评价、学生评价和学校评价是多样化的评价方式的具体体现.实施"校本数学作业"仍有一些问题需要探索和思考.
“校本数学作业”的“内涵”“评价”和“思考”
【摘 要】
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"校本数学作业"是学校教师根据学生特点,自主设计的,体现自己特色的数学作业."校本数学作业"的评价应采用多样化的评价方式.自我评价、同伴评价、学生评价和学校评价是多样化
【机 构】
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福建省永定县城关中学
【出 处】
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数学教育学报
【发表日期】
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2014年03期
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划重点课题——基础教育高效教学行为研究(DHA080091);福建省教育科学“十二五”规划2013年度课题——高质量的高中数学课堂教学研究(2013XB0273);龙岩市基础教育重点课题——课外作业设计的有效性研究
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