【摘 要】
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以2133名全国各高校在校大学生为研究对象,采取问卷调查法了解当代大学生性心理现状,运用多元回归分析考察了家庭环境、学校环境、社会环境与个人因素对大学生性心理的具体影
【机 构】
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广东金融学院劳经系,广东金融学院工商管理系
【基金项目】
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2015年度广东省省级学校德育创新项目暨2015年度广东省高等学校思想政治教育课题一般课题(2015DYYB094);2015年度广东省教育研究院教育研究一般课题(GDJY-2015-C-b030);2016年度广东省大学生科技创新培育专项资金暨攀登计划专项资金哲学社会科学类一般项目(pdjh2016b0347);2015年度省级大学生创新创业训练项目(201511540056)
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以2133名全国各高校在校大学生为研究对象,采取问卷调查法了解当代大学生性心理现状,运用多元回归分析考察了家庭环境、学校环境、社会环境与个人因素对大学生性心理的具体影响,上述四方面影响因素皆对大学生性心理综合得分有显著正向影响,而对于大学生性心理七个维度则影响程度与方向有所不同。改进大学生性心理教育,提高当代大学生性心理健康水平,是一个系统的教育工程,要从家庭环境、学校环境、社会环境与个人因素四方面综合考虑,重点在于针对个人因素,但也不可忽视其他三方面因素。
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