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高中地理新课程实施以来，在教师日常话语中课程标准已代替了教学大纲，“用教材教”已代替了“教教材”，但在教学内容选取等实践操作层面上却并存着几种不同的取向。新课程教学的实质依据到底是什么？我们到底应该倡导怎样“新”的教学？这仍是需要首先厘清的问题。本文试以必修模块“地理1”为例，
高中地理新课程实施中教学内容选取的几种取向——以必修模块“地理1”为例
【摘 要】
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高中地理新课程实施以来，在教师日常话语中课程标准已代替了教学大纲，“用教材教”已代替了“教教材”，但在教学内容选取等实践操作层面上却并存着几种不同的取向。新课程教学的
【机 构】
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山东省曲阜师范大学附属中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2011年19期
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