【摘 要】
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普通高中语文新课程改革实施以来,历经两年的探索和实践,教师对新课改认同度较高;注重学生的自主、合作、探究学习;教师的自身素质有所提升;课程设置更加合理。但在实践中,存
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普通高中语文新课程改革实施以来,历经两年的探索和实践,教师对新课改认同度较高;注重学生的自主、合作、探究学习;教师的自身素质有所提升;课程设置更加合理。但在实践中,存在着教师对新课改的教学理念理解不够透彻;重内容轻方法;课堂活动学生参与度不高;教师对新课改后的普通高考心里没有底等突出问题。为此,教师要进一步转变观念;运用新的教学理念和方法,课堂教学要精读精讲;要掌握教育教学的前沿信息,把握高考方向;乡镇学校要加强内涵建设。惟其如此,才能确保新课程改革的顺利推进。
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