高校青年教师教学能力提升探索与研究

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青年教师是高等学校人才培养的生力军,其教学能力的提升是保证学校人才培养质量的关键因素,也是高校师资队伍建设的重要环节.文章对青年教师教学能力现状进行分析,从培训体系构建、培训项目设置、教研促进教学、实践教学能力提升、教学监控与反馈等方面探索青年教师教学能力提升的路径,提出构建保障青年教师教学能力提升的组织机构、政策制度、激励与奖励机制、经费支持机制.
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增值评价是在理念上对结果评价的一种超越.它着眼于学校或学生的实际发展变化,强调被评价对象在其发展过程中的真实获得.须充分利用当前教育改革的政策转换时期,推进增值评价进入实践环节,坚持以“增量”和“获得”为价值导向,不断提升评价的科学性,完善增值评价和结果评价双向驱动的模式,让过程性评价更好地发挥其鉴定和诊断的功能,综合评价学校或教师的绩效.