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文章针对初中阶段美术学习中三类问题导致的学生美术知识缺乏现状,提出"课前5分钟共享"的教学模式,从该模式创设过程、实施及原则、收获及反思三个层面展开,并结合学生的实际案例,介绍一套轻负高效地扩大初中生美术知识面的经验,构建美术课堂的有效教学模式。
运用“5分钟共享”模式构建初中美术轻负高效课堂探析
【摘 要】
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文章针对初中阶段美术学习中三类问题导致的学生美术知识缺乏现状,提出"课前5分钟共享"的教学模式,从该模式创设过程、实施及原则、收获及反思三个层面展开,并结合学生的实际
【机 构】
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浙江杭州市惠兴中学
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2012年17期
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