【摘 要】
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本文系统梳理分析建筑装饰专业“课程思政”课程内容体系，提炼专业思政，紧扣立德树人教育理念，将思政基因贯穿于多元载体，在建筑装饰施工技术课程内容与思政浸润对接，探索构建具有地域特色的建筑装饰专业“课程思政”人才培养模式，创新“图纸贯穿、任务引领”的模块化课程设计，以课程创新为目标，推动建立项目课程思政开发模式的教学改革，促进学生德技双馨，健康成人成长成才。
【基金项目】
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教育部首批国家级职业教学教师教学创新团队（YB2020070202）； 安徽省质量工程课程思政建设示范中心（2020szzx24）； 安徽省双基示范项目教学示范课（2020SJJXSFK1604）；
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本文系统梳理分析建筑装饰专业“课程思政”课程内容体系，提炼专业思政，紧扣立德树人教育理念，将思政基因贯穿于多元载体，在建筑装饰施工技术课程内容与思政浸润对接，探索构建具有地域特色的建筑装饰专业“课程思政”人才培养模式，创新“图纸贯穿、任务引领”的模块化课程设计，以课程创新为目标，推动建立项目课程思政开发模式的教学改革，促进学生德技双馨，健康成人成长成才。
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