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在一次作文教学的研讨会上，有教师指出，“作文中的‘教’是次要的”，“作文不是‘教’出来的”。而我则坚持认为：写作还是可以教的。提出这样一个命题，说“可以教”似乎有点保守，说“还是可以教的”则多少带些无奈，当然，也难免招人误会：我们语文教师是不是有点居功自傲，或者自以为是？
在阅读、发表、研究中“教”写作
【摘 要】
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在一次作文教学的研讨会上，有教师指出，“作文中的‘教’是次要的”，“作文不是‘教’出来的”。而我则坚持认为：写作还是可以教的。提出这样一个命题，说“可以教”似乎有点保守，说
【机 构】
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南京师范大学附属小学,南京市小学
【出 处】
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教育研究与评论
【发表日期】
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2014年2期
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