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高等职业技术教育培养高层次实用性技术人才,应注意转变观念,确立实践教学的主体地位,构筑能力培养的教学新模式,加强实践基地和双师型师资队伍的建设,促进学历证书和职业资格证书双证书制的实施.
确定实践教学的主体地位促进高职教育双证书制的实施
【摘 要】
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高等职业技术教育培养高层次实用性技术人才,应注意转变观念,确立实践教学的主体地位,构筑能力培养的教学新模式,加强实践基地和双师型师资队伍的建设,促进学历证书和职业资
【机 构】
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南通航运职业技术学院
【出 处】
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南通航运职业技术学院学报
【发表日期】
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2002年1期
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