【摘 要】
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<正>初夏时节,我们代表天津师范大学,参加了在安徽师范大学举办的第二届全国本科生历史教学竞赛,并且"以"大众传媒的变迁"一课获得了一等奖。由此也引出了一些关于历史课的新
【机 构】
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天津师范大学教师教育学院; 天津师范大学历史文化学院;
【基金项目】
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教育部人文社会科学规划基金项目《高中生高效学习的心理特征研究》(项目编号13YJA190012)成果之一
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<正>初夏时节,我们代表天津师范大学,参加了在安徽师范大学举办的第二届全国本科生历史教学竞赛,并且"以"大众传媒的变迁"一课获得了一等奖。由此也引出了一些关于历史课的新标准和新动向的思考,特将本次参赛之教学设计整理撰文,与同仁分享。一堂成功的课需要有一条贯以始终的线索,也就是我们日常所说的"魂"。其实这个"魂"并不难找,教材的编写者往往就会给予一些提示。譬如人教版教材在单元导入部分,设置了学
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