初中数学新课导入的教学策略研究

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在数学教学的过程中,新课的导入是一个极其重要的环节,往往一堂课的成功关键就在于新课的导入。新课导入的好,能吸引住学生的注意力,唤起学生的求知欲,学生们能自己主动的去学习新课,可以起到事半功倍的作用。反之,学生根本不知道你说的是什么,这样就导致学生不能主动的学习,那么这堂课可能就达不到预期的效果,起到事倍功半的作用。因此,在课堂教学的过程中,一定要注重新课的导入。
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