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摘要：在学校的中职体育教育中运用信息化的教学方式是时代发展的结晶，在教学中也是颇为有效的。本文会对在中职体育教学中实施信息化教学的科学性进行分析，说明信息化教育在中职体育教学中实际应用时应注意的问题，并在此基础上讨论在中职体育教学中运用信息化教学的方法。
关键词：信息化教学;中职体育教学;运用分析
信息化教学是指在整个教学过程中，应用一些信息化的技术来提高教育质量。而针对中职体育教学，提高教学质量的直观表现就是学生身体素质的提升。在中职体育教学中，学生的兴趣也会影响到最后的教学质量，而中职体育相比于其他方面的教学比较枯燥，在教学过程中加入信息化的元素，可以给整个教学平添一些色彩，会让学生更感兴趣。让中职体育教学的过程不再那么枯燥乏味。
一、信息化教学在中职体育教育教学中的作用
（一）有利于激发学生对中职体育学习的兴趣
对于提升学生在中职体育课堂上参与的积极性，最有效的方法就是培养学生对中职体育感兴趣的程度。如果学生能带着浓厚的兴趣进入课堂，一定会乐于去学习更多的体育知识，在很大程度上提高了课堂的利用率。经研究表明，在中职体育教学中，学生的兴趣可以激发他在课堂上的能动性，兴趣是最好的老师。如何激发学生对中职体育的兴趣在体育教学圈一直都是热门讨论的话题。
（二）有利于丰富中职体育课堂教学内容
之前的中职体育教学是根据系统的教学方案，结合教师本身对课程的理解以及经验，来进行所属的课堂内容。随着互联网逐步进入我们的生活，学生们本身的知识深度也在提升，所以按照之前的授课方法是无法满足学生对课堂的要求。而在中职体育课堂中采用信息化的教学方式会在之前教学方法的基础上，改善教师对学生产生的疑点的解答能力。学生在这个过程中会锻炼自己的思考能力和动手能力。而且信息化的中职体育教学，可以让教师得到更多的资源，再丰富自己的知识的同时，也在更大的程度上满足了学生的需求。
（三）有利于教师更好的把控课堂
信息化中职体育教学的方案，最有亮点的地方是可以通过现有的科技手段，来监测学生在整个课堂运动中，身体的各项指标的变化，并进行记录整理。课程结束后，教室对各项数据进行分析，制定适合个人的训练方案，使课堂的训练效果尽可能的最大化。学生身体指标的信息化，可以更好的跟着学生身体情况的变化，更改训练方案。
二、信息化教学在中职体育教学中的应用分析
（一）课堂常规方面
中职体育教学中的细节很重要，比如说常规的队列训练，课堂纪律。这些所谓的细节，影响着中职体育学生的优劣。而且体育本身就是要强健体魄，很重要的一层是锻炼学生坚韧的意志，达到文明其行为的效果。在信息化的中职体育教学课堂中，运用信息化的手段激发学生学习的热情，潜移默化中培养他们的纪律意识和良好品质。
（二）重难点方面
因为教师随着年龄的增长，对于一些难度较高的技术动作，完成起来越来越难。信息化中职体育教学中就可以用信息化的平台来弥补这个空缺，可以利用视频制作软件去制作一些教学视频或者动态图片，使教学的过程中，能够让学生更好的理解所传授的知识。用信息化的手段去贯彻针对学生的教学任务。
（三）放松环节方面
不管是什么课程，总不应该是持续严肃的，应该加入一些比较轻松的环节，而这就需要用到信息化的运用了。而只凭借教师自身的能力，这个环节很容易会显得单调，达不到放松的效果。而将信息化教学引入中职体育教学后，这些问题也就迎刃而解了，从学生的兴趣出发，更好的去满足学生的需求，激发学生的学习热情。
三、信息化教学在中职体育教学应用策略
（一）适当的使用信息化教学
中职体育与平常课程不同的是，在教师授课完以后需要靠学生自己去练习所学知识，才能将内容全部吸收。信息化教学运用在课堂上难免会使课堂比重有所偏离，不仅会使学生的锻炼时间有所减少，还会使锻炼效果有所减少，不能保障学生的课堂效率。所以分配好信息化在中职体育教学中的应用才会使信息化更好地融入进去，以到达教学的双倍效果。
（二）信息化內容与中职体育教学紧密集合
在信息化教学初次进入中职体育课堂前制定适宜的教学方案也是很重要的，教学内容制定之前应该根据学生的实际情况，以学生作为中心，了解学生的心理特点和各项需求，再选择合适的方案投入教学中。只有充分考虑到学生的需求，满足教学目标的信息化教学方式才可以使学生和课堂之间的桥梁共筑。
（三）信息化教学要与时俱进
在信息化社会中，虽说网络贯通了整个世界，但是信息大爆炸也必不可免的发生了，传统的教学方式也收到了挑战，已经不能再满足学生的各项需求了。学生们通过网络就可以了解到自己所想要了解的事物，变得不再目光狭窄，而且已经不再需要从老师那里学习基础知识了。所以我们要做的就是跟紧时代的步伐，用最新的教育模式来吸引学生的目光，满足学生的需求，与时俱进。
四、总结
信息化教学对于中职体育教学效果的提升是至关重要的，不仅可以开阔学生的视野，还可以丰富教学内容，让中职体育课堂变得更有趣味性。所以，在中职体育教学中的信息化模式必须要克服各种问题，分配好教学比例，合理安排时间，紧跟时代步伐，提高学生们的积极性，才可以让中职体育教育产生更好的作用。
参考文献：
[1]吕贤清.中学体育教学有效性研究[J].赤峰学院学报：自然科学版，2013 （3）：131-133.
[2]杨庚，刍议职中学生体育学习兴趣的培养[J].现代阅读，2011 （12）：44.
[3]沙鑫.初中体育教学中学生体育兴趣的培养策略探讨[J].当代体育科技，2013 （9）：78-79.
关键词：信息化教学;中职体育教学;运用分析
信息化教学是指在整个教学过程中，应用一些信息化的技术来提高教育质量。而针对中职体育教学，提高教学质量的直观表现就是学生身体素质的提升。在中职体育教学中，学生的兴趣也会影响到最后的教学质量，而中职体育相比于其他方面的教学比较枯燥，在教学过程中加入信息化的元素，可以给整个教学平添一些色彩，会让学生更感兴趣。让中职体育教学的过程不再那么枯燥乏味。
一、信息化教学在中职体育教育教学中的作用
（一）有利于激发学生对中职体育学习的兴趣
对于提升学生在中职体育课堂上参与的积极性，最有效的方法就是培养学生对中职体育感兴趣的程度。如果学生能带着浓厚的兴趣进入课堂，一定会乐于去学习更多的体育知识，在很大程度上提高了课堂的利用率。经研究表明，在中职体育教学中，学生的兴趣可以激发他在课堂上的能动性，兴趣是最好的老师。如何激发学生对中职体育的兴趣在体育教学圈一直都是热门讨论的话题。
（二）有利于丰富中职体育课堂教学内容
之前的中职体育教学是根据系统的教学方案，结合教师本身对课程的理解以及经验，来进行所属的课堂内容。随着互联网逐步进入我们的生活，学生们本身的知识深度也在提升，所以按照之前的授课方法是无法满足学生对课堂的要求。而在中职体育课堂中采用信息化的教学方式会在之前教学方法的基础上，改善教师对学生产生的疑点的解答能力。学生在这个过程中会锻炼自己的思考能力和动手能力。而且信息化的中职体育教学，可以让教师得到更多的资源，再丰富自己的知识的同时，也在更大的程度上满足了学生的需求。
（三）有利于教师更好的把控课堂
信息化中职体育教学的方案，最有亮点的地方是可以通过现有的科技手段，来监测学生在整个课堂运动中，身体的各项指标的变化，并进行记录整理。课程结束后，教室对各项数据进行分析，制定适合个人的训练方案，使课堂的训练效果尽可能的最大化。学生身体指标的信息化，可以更好的跟着学生身体情况的变化，更改训练方案。
二、信息化教学在中职体育教学中的应用分析
（一）课堂常规方面
中职体育教学中的细节很重要，比如说常规的队列训练，课堂纪律。这些所谓的细节，影响着中职体育学生的优劣。而且体育本身就是要强健体魄，很重要的一层是锻炼学生坚韧的意志，达到文明其行为的效果。在信息化的中职体育教学课堂中，运用信息化的手段激发学生学习的热情，潜移默化中培养他们的纪律意识和良好品质。
（二）重难点方面
因为教师随着年龄的增长，对于一些难度较高的技术动作，完成起来越来越难。信息化中职体育教学中就可以用信息化的平台来弥补这个空缺，可以利用视频制作软件去制作一些教学视频或者动态图片，使教学的过程中，能够让学生更好的理解所传授的知识。用信息化的手段去贯彻针对学生的教学任务。
（三）放松环节方面
不管是什么课程，总不应该是持续严肃的，应该加入一些比较轻松的环节，而这就需要用到信息化的运用了。而只凭借教师自身的能力，这个环节很容易会显得单调，达不到放松的效果。而将信息化教学引入中职体育教学后，这些问题也就迎刃而解了，从学生的兴趣出发，更好的去满足学生的需求，激发学生的学习热情。
三、信息化教学在中职体育教学应用策略
（一）适当的使用信息化教学
中职体育与平常课程不同的是，在教师授课完以后需要靠学生自己去练习所学知识，才能将内容全部吸收。信息化教学运用在课堂上难免会使课堂比重有所偏离，不仅会使学生的锻炼时间有所减少，还会使锻炼效果有所减少，不能保障学生的课堂效率。所以分配好信息化在中职体育教学中的应用才会使信息化更好地融入进去，以到达教学的双倍效果。
（二）信息化內容与中职体育教学紧密集合
在信息化教学初次进入中职体育课堂前制定适宜的教学方案也是很重要的，教学内容制定之前应该根据学生的实际情况，以学生作为中心，了解学生的心理特点和各项需求，再选择合适的方案投入教学中。只有充分考虑到学生的需求，满足教学目标的信息化教学方式才可以使学生和课堂之间的桥梁共筑。
（三）信息化教学要与时俱进
在信息化社会中，虽说网络贯通了整个世界，但是信息大爆炸也必不可免的发生了，传统的教学方式也收到了挑战，已经不能再满足学生的各项需求了。学生们通过网络就可以了解到自己所想要了解的事物，变得不再目光狭窄，而且已经不再需要从老师那里学习基础知识了。所以我们要做的就是跟紧时代的步伐，用最新的教育模式来吸引学生的目光，满足学生的需求，与时俱进。
四、总结
信息化教学对于中职体育教学效果的提升是至关重要的，不仅可以开阔学生的视野，还可以丰富教学内容，让中职体育课堂变得更有趣味性。所以，在中职体育教学中的信息化模式必须要克服各种问题，分配好教学比例，合理安排时间，紧跟时代步伐，提高学生们的积极性，才可以让中职体育教育产生更好的作用。
参考文献：
[1]吕贤清.中学体育教学有效性研究[J].赤峰学院学报：自然科学版，2013 （3）：131-133.
[2]杨庚，刍议职中学生体育学习兴趣的培养[J].现代阅读，2011 （12）：44.
[3]沙鑫.初中体育教学中学生体育兴趣的培养策略探讨[J].当代体育科技，2013 （9）：78-79.