【摘 要】
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早在20世纪20年代,陈鹤琴先生就主张对儿童进行"游戏性教育",给儿童"充分的机会",使他们获得完美游戏的生活。游戏课程是指幼儿园教育以幼儿游戏为基本活动,以其他教育活动为辅助活动,以幼儿生活为日常活动的幼儿园一日活动的整体保教行动方案。在游戏课程中,教师使用游戏手段引导幼儿积极活动,使幼儿身心获得全面和谐的发展。这一思想的基础是幼儿发展规律、游戏特征、幼儿教育特征的统一。
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<正>早在20世纪20年代,陈鹤琴先生就主张对儿童进行"游戏性教育",给儿童"充分的机会",使他们获得完美游戏的生活。游戏课程是指幼儿园教育以幼儿游戏为基本活动,以其他教育活动为辅助活动,以幼儿生活为日常活动的幼儿园一日活动的整体保教行动方案。在游戏课程中,教师使用游戏手段引导幼儿积极活动,使幼儿身心获得全面和谐的发展。这一思想的基础是幼儿发展规律、游戏特征、幼儿教育特征的统一。
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