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普通高校里音乐教育开展效果与作用的好坏，很大程度上决定于学校的管理层和从事音乐教学的老师将音乐教育摆在高校教育体系中的位置。因此教育从业者既要摆正音乐教育在高校教育体系中的位置，又要处理好音乐教育的实践开展问题。只有将目标的树立与实践的履行关系理顺，同时提升音乐教育实施者主体的观念认知，才可使得高校音乐教育有序、健康、顺利地向前推进。