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本文论述了学习困难学生习得性无助倾向产生的主、客观原因及危害性 ,并提出了消除习得性无助的六大对策 ,为克服学生的学习困难提供一定的依据
试论学习困难学生的习得性无助
【摘 要】
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本文论述了学习困难学生习得性无助倾向产生的主、客观原因及危害性 ,并提出了消除习得性无助的六大对策 ,为克服学生的学习困难提供一定的依据
【机 构】
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云南蒙自师范高等专科学校社科部
【出 处】
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蒙自师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2000年01期
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