【摘 要】
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根据学院应用型人才培养目标、应用技术大学的办学定位,结合省教育厅对于工程人才培养模式改革试点专业的工作要求,实践教学在课程设置上具有相对独立性、在教学要求上具有相
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根据学院应用型人才培养目标、应用技术大学的办学定位,结合省教育厅对于工程人才培养模式改革试点专业的工作要求,实践教学在课程设置上具有相对独立性、在教学要求上具有相对综合性的特点,特别适合开展以应用型人才培养为目标的实践教学改革。该课题正是基于这类课程的特点,将专业实践课程的改革首先在集中实践环节的几门课程中试点和开展,研究探索突出应用型人才培养的改革方案和措施,为专业全面实践教学的改革总结经验。
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