【摘 要】
：
中华优秀传统文化在新时代发展形势下不断创新,同时坚守中华文化立场,坚固文化自信,成为全社会文化素质发展的主旋律。传承中华优秀传统文化是整个社会的文化议题,更是集历史、政治、艺术、文化等学科为一体的教育素材。研究践行中华传统文化传承与教育的时代主题,探究医学类院校的公共艺术教育和发展现状,分析医学公共教育的方法及特性,着重探讨了中华传统文化在医学院校公共艺术教育中的发展和创新,探索人才素质培养路径,鼓励医学人才承担起传承中华传统文化的重任和使命。
论文部分内容阅读
中华优秀传统文化在新时代发展形势下不断创新,同时坚守中华文化立场,坚固文化自信,成为全社会文化素质发展的主旋律。传承中华优秀传统文化是整个社会的文化议题,更是集历史、政治、艺术、文化等学科为一体的教育素材。研究践行中华传统文化传承与教育的时代主题,探究医学类院校的公共艺术教育和发展现状,分析医学公共教育的方法及特性,着重探讨了中华传统文化在医学院校公共艺术教育中的发展和创新,探索人才素质培养路径,鼓励医学人才承担起传承中华传统文化的重任和使命。
其他文献
人工气道是为了保证气道通畅而在生理气道同空气或者其他气源见建立的有效连接,这一方式可以为气道有效引流、通畅及机械通气提供有利条件,然而在人工气道建立后却容易引起卒
由科技部等五部委牵头的清理“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”现象的专项行动正在全国开展。从地方医科大学视角出发,分析“四唯”现象的成因,并据此提出调整绩效评价指标体系、细化职称评聘条件;实施职称专家组评议制度;正确发挥科研奖励的激励作用;重视社会舆论,建立正向引导等解决建议,以期为科研评价标准的改革提供参考。
目的研究和探讨以案例为基础的教学法(case-basedlearning,CBL)结合“三步教学法”在耳鼻咽喉科进修医师听力学教学实践中的作用。方法以2018年和2019年在中山大学附属第一医院耳鼻咽喉科进行培训学习的50名学员为研究对象,依据培训学习时间分为A组和B组。2018年26名学员为A组,采用讲授式教学法(lecture-based learning,LBL);2019年24名学员为B组,采用CBL结合“三步教学法”。耳科培训前后对两组学员进行听力学考核及问卷调查。结果两组学员在年龄、性
基于心理契约理论分析框架,通过对北京某三级公立医院构建人才团队机制、举措和效果分析,表明通过实施覆盖不同职业阶段的人才培养体系、高效便捷的支撑服务体系、应用鞭策与激励机制、发挥领军人才模范效应、优化创新资源环境,有助于构建高水平人才团队。基于理论和实践经验,提出了构建三级公立医院人才团队的策略,从而推动我国三级公立医院培育具有国际影响力的科技领军人才、促进我国医药卫生领域原始创新。
住院医师规范化培训是毕业后医学教育的重要组成部分,在医学教育中起到承前启后的作用,决定了年轻医师的职业发展方向。以“互联网+”时代学习科学视域下非正式学习为主线,通过问卷调查探究非正式学习状况,调查采用李克特量表(Likert scale)五级量表结构进行测量,结果显示:调查对象对非正式学习具备积极的学习动机和态度,但在学习效率、资源利用、自主学习能力等角度仍有欠缺。研究旨在有效激发学生自主学习兴趣,引发终身学习意识养成,为医学生的学习能力、学习行为及学习资源等提供较大改善空间。
结合新办应用技术型本科院校青年教师队伍现状,提出新办普通高校到重点高校聘请具有丰富教学经验和较高科研水平的退休教授(称“外聘教授团队”)来校进行指导工作,并从组建“外聘教授团队”的必要性、定位、实施作用及实施途径等方面分析,探讨了在新形势下如何创新新办应用技术型本科院校青年教师培养质量、培养机制及具体措施,对加快青年教师创新培养工作及推动新时代中国特色社会主义健康卫生事业发展紧缺、创新型高素质人才的培养的顺利发展,具有重要的意义。
目的探索新型冠状病毒肺炎疫情期间基于互联网的《异常人体形态学实验》在线教学的应用。方法选择首都医科大学医学本科口腔专业、中医专业、预防专业学生为研究对象,2018级学生为试验组,2017级学生为对照组。试验组采用线上自学+直播教学+线上评价,对照组采用传统教学方法。通过期末考试和问卷调查进行效果评价。结果试验组86.49%的学生对在线授课和学习效果表示认可;试验组期末客观题机考成绩75.81±11.88,试卷的难度系数0.7581,区分度为0.2767;期末主观题数字切片读片测试成绩95.34±9.04,
在互联网+时代背景下,中药行业急需创新创业型人才。目前中药学教学模式多以传统方式为主,存在着较多问题,例如学生的学习积极性不高、创新意识和能力不强等。新型冠状病毒肺炎疫情的影响更给中药学的教学效果带来了一定的挑战。为了实现培养富有创新能力的中药人才的培养目标,构建基于翻转课堂适用于中药学专业的教学模式对提高学生的学习兴趣及培养学生的自学能力和创新能力具有重要意义。从结合在线教学平台、组织教学活动及改进评价方式等方面进行论述该新式的教学模式,将为中药学教学改革提供有益参考。
目的 探讨线上动漫视频为主的学习与线下床旁教学相结合的混合式教学模式在儿科护理临床关键技术教学中的应用效果.方法 2019年6～12月,将在某三甲医院儿科护理轮转实习的137名
目的 了解医学院校附属医院临床医生的信息素养水平、信息搜寻行为习惯,为更有针对性地服务附属医院临床医生提供参考依据.方法 以在北京市医学院校附属医院或临床教学医院工