“如果不是考试，你会写作么？”我问一个学生。
　　他摇头，他一点也不喜欢写作，甚至讨厌。他所写的作文，除了规范，别无可取之处。
　　我又问另外一个学生，他说：“会写的。”
　　“都写点什么？”
　　“因为妈妈让我写日记，就记一天里发生的事。”他说的是真话，如果不是妈妈的要求，他也不会写的。
　　“天天写，有那么多新鲜的事吗？”“编呀。”说得轻松，我想他写时一定很苦恼。
　　“写作会让你快乐吗？”
　　他也摇摇头。
　　如果不是因为老师要求，很少有同学会去主动写作文。
　　我觉得不是同学们不想写，而是没有激发起写作的兴趣，没有静下心去体味将生活中的乐趣记录在笔端后，内心的那份充盈与欣喜。
　　作为一位语文老师，我希望同学们爱上写作，坚持写作。首先，兴趣是最好的老师，写作就是将心里话用笔写下来，同学们要想写出精彩的作文，先练习说。比如，今天你去参加了一次果园采摘活动，你可以和爸爸妈妈、小伙伴们讲述整个過程。分享中，你会发现其中最有趣的事。小王如何趁老师不注意爬到了树上？李红如何摘到心形草莓？“我”从这次活动知道了果子成长秘密……讲出来是第一步，当你拿起笔，写下的便是洋洋洒洒一篇作文了，不要怕自己写得啰唆，之后可以请老师给你细致评改。认真学习老师评改后的习作，对我们以后写作时遣词造句，有很大的帮助。想象也是同学们特有的本领。在教学过程中，我会鼓励同学们用不同的作文形态写作，比如作文接龙，这是一种值得称道的写作方式。这是由十几个同学共同完成的，每个人写一节，连起来就是一篇童话故事。我欣赏并鼓励这种有乐趣的合作，建议老师、同学们在班级，文学社里，也搞一些作文接龙，规模小一点没关系，能点燃写作热情就好，这种热情比作文本身更加珍贵。爱上写作的同学们，就要好好坚持写下去，我希望有更多同学们有写作特长，爱好写作。
　　在目前的教育现状下，我们必须重视考试作文的要求，但更要花力气培养写作兴趣。看到同学们能写一篇好作文，是我们语文教育工作者最大的收获。同学们，写好作文，学好语文，为你今后的人生路奠定坚实基础！