论文部分内容阅读
1问题与分析题目（2011届南通市高三期末第14题）已知等腰三角形腰上的中线长为√3，则该三角形的面积的最大值是．
对一道调研题的教学思考
【摘 要】
：
1问题与分析题目（2011届南通市高三期末第14题）已知等腰三角形腰上的中线长为√3，则该三角形的面积的最大值是．
【机 构】
：
江苏省徐州市第一中学
【出 处】
：
上海中学数学
【发表日期】
：
2011年9期
其他文献
探究式教学是新课程理念倡导的一种重要教学活动．《普通高中数学课程标准》强调：“高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，发
《写山要法》的作者是日本明治、大正时期的画家兼地质学家高岛北海,书中提出了山水画应以地质学为基础对景物理性分析,再以中国传统绘画技法加以表现的新思路。这种以中国画
高等学校既是传播思想文化和科学技术的阵地，又是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要阵地。高校党的建设的实践证明，只有加强党内民主，高校党组织才能为全面
时间是物质运动过程的持续性;化学时间是化学物质运动过程（从反应物到产物）的持续性。通过对化学时间的历史演变、化学时间的特点和化学时间的度量的研究,探讨时间概念在化学中
近年来各地高考题中的有关线性规划问题一般有以下四种类型：一是求最值;二是求区域面积;三是由最优解情况或可行域情况确定参数的值或取值范围;四是实际应用题.一、求最值1.目
今年上海春季高考最后一题让人感到既传统，很有新意．它考查了函数的单调性及最值、三角恒等式等传统基础知识，又要有很强的学习研究能力和开放的探索思维才能很好地解决．犹如一位
创业教育的目的是激发学生创新创业热情、培养创新创业兴趣、营造创新创业环境,让真正有创新创业热情和能力的高职院校学生加入到创新创业队伍中来。同本科院校相比,高职院校