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课堂教学是精心预设和动态生成的统一，在“出错”和“改错”的探究过程中。课堂才是最活的，教学才是最美的，学生的生命才是最有价值的。课堂教学中应当正视学生的错误，当“回答别样”时，引领探究；当“回答错误”时，宽容鼓励；当“回答不广”时，延伸拓展；当“回答不精”时，辨别引导。
品德课堂：当学生“答非所问”时……
【摘 要】
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课堂教学是精心预设和动态生成的统一，在“出错”和“改错”的探究过程中。课堂才是最活的，教学才是最美的，学生的生命才是最有价值的。课堂教学中应当正视学生的错误，当“回答别
【机 构】
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江苏省盐城市亭湖区南洋小学
【出 处】
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教育研究与评论(小学教育教学)
【发表日期】
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2011年9期
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