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突然间，我握着奖状的手开始颤抖，原本要脱口而出的赞美的话语如鲠在喉，眼泪顺着脸庞滑落——那是我第一次，在学生面前哭泣，也是我第一次萌生想要放弃的念头。
那是国庆假期前夕的一节散学班会，得知获评文明班级的喜讯，教室里洋溢着喜悦的气氛。趁着这喜气，我拿起一沓“国庆叮嘱”，对学生们说：“国庆事务多，我给大家发一份假日须知，大家一一参照做好即可。”
“喔，发遗嘱。”一个男生冷不丁说。听到这话，我并没有停止手里的动作，而是继续分发。
当传到第四小组时，另外一个男生笑了起来：“哈哈哈哈，国庆遗嘱。”我终于停止发放，厉声质问：“什么是遗嘱！”他立即收起原本笑嘻嘻的神情，闷声不语。
这时，人群中突然跳出来一个声音：“死人说的话叫遗嘱。”
没错啊，将死之人说的话叫遗嘱，而我好心好意给他们发放国庆备忘，我的学生们竟诅咒我“死”。
我扫视了一圈，发现他们有的收拾物品，有的聊天，有的冷眼旁观，似乎想看看班主任严厉批评那几位“嘴贱”的男生的场面会有多惨烈。
我凝视他们，正想发怒，想想还是算了，这么好的日子，何必跟孩子斗气。于是我不断给自己心理暗示：我不能生气，不能生气。
然而，女老师总是这么“心口不一”。就在我猛地抬头时，我的心理世界突然开始崩溃，眼泪毫无防备地夺眶而出——只有我知道，我的心里有多委屈。
就这样不知道过了多久，大概是两分钟吧，这两分钟时间足够让在场的四十个学生看清我无助落泪的整个过程。
我跌跌撞撞地跑出教室，感觉身后没人追来，才放下心，抬头看着走廊对面的天空，强迫自己的眼泪收回去。可是，收住眼泪后，又一阵心痛的感觉袭来，眼泪再度滑落。原来在学生眼里，我所做的竟是如此不值得尊重？
突然，我听到有人说：“老师，对不起！我错了。”这时我才发现，“肇事”的孩子此时正站在我身后，带着哭腔说：“老师，真的对不起，我不应该伤您的心！对不起，对不起，对不起……”
这时，我的情感似乎终于找到了一个宣泄口，泪水的阀门轰然打开，我哭得更猛烈了。意识到孩子可能还在我身后不知所措，我反身用手轻轻摸了摸他的脸，摸到了温热的泪水，我安抚说：“不关你的事，回去吧。”
两位班长这时也已走了出来，在我身后正等着我回去。我忍住哭声进了课室，吩咐一位同学去关门。泪眼朦胧中，我隐约看到学生们坐得端端正正的，那位男生一直站在讲台底下，似乎未得到我的原谅他就不敢离开。
我想，我会不会哭错了？为什么他会那么自责？后来想，既然都哭了，何不趁机教育一番？于是我断断续续地说：“谁知道我为什么哭吗？我哭，是因为你们从来没有懂得去体谅一位老师的爱意，也从来不懂得感恩身边人的付出。尽管你们可能觉得那只是一句玩笑话，但在我看来这并不是。记得你们刚入学时，我就和你们说过，读初中，要学会做人，学会学习，学会生活。反观你们今天的表现，你们觉得自己做到了吗？并没有！你们连怎么尊重老师都还没做到，更谈不上学会怎么做人。”说到这里，我再度哽咽了。
“你们一直说我凶，可我为什么凶？你们总希望我表扬你们，但你们表现够好吗？作为老师，我问心无愧。我尊重你们中的每一个，而不会因为成绩不同而态度有别。我工作认真负责，就像今天，我已连续上了六节课，依然要回来给你们上班会课，因为这是我的本职工作。我从不吝啬给你们赞美，只要你们取得些微进步，我就会变着法子来奖励你们。但你们今天的表现让我寒心。我觉得自己用了漫长的时间，却养了一群‘白眼狼’。”说到这里，我的眼泪再一次泛滥而出，以至于哽咽得再说不出话来。
一位学生走上讲台递给我一包纸巾，说：“老师，别哭了，对不起。”
我抬头望去，看到好多学生也在哭，有的甚至哭得比我还厉害。
“以前你们在背后说我凶，我不会生气，因为我没有亲耳听见。但今天，是我亲眼所见，亲耳所闻，这太让我寒心了。古语说，养不教，父之过;教不严，师之惰。如果你们犯错了，我还不去管教，这个班级将会变成什么样？我身为班主任，必须承担起管理你们的责任。如果对我的管理有意见，可以当面找我沟通，也可以写信给我，只要是合理的意见，我都会采纳。但不能像今天这样，当着我的面，用不合适的話语来狠狠地刺我，伤我的心。”
教室里传来此起彼伏的哭泣声。我继续说：“我今天说这番话，不是针对谁，也不想批评谁，而是我深信，我们班的同学都是好孩子，温暖纯良，而且会越来越好。至于接下来国庆假期要怎么做，我也不多说了，都写在这份假日须知里了。大家搞好卫生就散了吧，注意安全。”
临走时，有个学生走上来抱着我说：“老师，别哭了，我们会好好听你话的。”
晚上，有家长发微信给我，让我别往心里去，说孩子回家后都和他们说了。孩子说完还哭了很久，也很生气，因为有的同学不但不懂得老师的良苦用心，还把老师气哭了。还有一位女生给我发来很长的贴心留言，最后说：“就算有人真的不喜欢你，我们也会永远爱你！”
教育是一棵树摇动另一棵树，一颗心靠近另一颗心，一个灵魂触碰另一个灵魂。我想，就算我这一次的教育不能撼动所有孩子的心，他们终归也会有些许的感触吧，或许在将来因此而大改也未可知。就像《以家人之名》里的一句台词所说：有些长大是悄悄发生的，我们不知道什么时候长大，或许我们已经长大。
那天之后，我经常能感受到来自学生们的无处不在的小温暖，哪怕只是课间操后给我端来的一杯红糖姜水，或者只是听说我咳嗽之后给我送来的两颗润喉糖，或者是生怕我被足球砸到用手臂暖心保护着我的小举动。
我会永远记得那一天——那是我的第一次哭泣，也将会是最后一次。教育的漫漫征途上，我将继续保持热爱，奔赴山川与大海。
（作者单位：广铁一中白云校区广东广州
那是国庆假期前夕的一节散学班会，得知获评文明班级的喜讯，教室里洋溢着喜悦的气氛。趁着这喜气，我拿起一沓“国庆叮嘱”，对学生们说：“国庆事务多，我给大家发一份假日须知，大家一一参照做好即可。”
“喔，发遗嘱。”一个男生冷不丁说。听到这话，我并没有停止手里的动作，而是继续分发。
当传到第四小组时，另外一个男生笑了起来：“哈哈哈哈，国庆遗嘱。”我终于停止发放，厉声质问：“什么是遗嘱！”他立即收起原本笑嘻嘻的神情，闷声不语。
这时，人群中突然跳出来一个声音：“死人说的话叫遗嘱。”
没错啊，将死之人说的话叫遗嘱，而我好心好意给他们发放国庆备忘，我的学生们竟诅咒我“死”。
我扫视了一圈，发现他们有的收拾物品，有的聊天，有的冷眼旁观，似乎想看看班主任严厉批评那几位“嘴贱”的男生的场面会有多惨烈。
我凝视他们，正想发怒，想想还是算了，这么好的日子，何必跟孩子斗气。于是我不断给自己心理暗示：我不能生气，不能生气。
然而，女老师总是这么“心口不一”。就在我猛地抬头时，我的心理世界突然开始崩溃，眼泪毫无防备地夺眶而出——只有我知道，我的心里有多委屈。
就这样不知道过了多久，大概是两分钟吧，这两分钟时间足够让在场的四十个学生看清我无助落泪的整个过程。
我跌跌撞撞地跑出教室，感觉身后没人追来，才放下心，抬头看着走廊对面的天空，强迫自己的眼泪收回去。可是，收住眼泪后，又一阵心痛的感觉袭来，眼泪再度滑落。原来在学生眼里，我所做的竟是如此不值得尊重？
突然，我听到有人说：“老师，对不起！我错了。”这时我才发现，“肇事”的孩子此时正站在我身后，带着哭腔说：“老师，真的对不起，我不应该伤您的心！对不起，对不起，对不起……”
这时，我的情感似乎终于找到了一个宣泄口，泪水的阀门轰然打开，我哭得更猛烈了。意识到孩子可能还在我身后不知所措，我反身用手轻轻摸了摸他的脸，摸到了温热的泪水，我安抚说：“不关你的事，回去吧。”
两位班长这时也已走了出来，在我身后正等着我回去。我忍住哭声进了课室，吩咐一位同学去关门。泪眼朦胧中，我隐约看到学生们坐得端端正正的，那位男生一直站在讲台底下，似乎未得到我的原谅他就不敢离开。
我想，我会不会哭错了？为什么他会那么自责？后来想，既然都哭了，何不趁机教育一番？于是我断断续续地说：“谁知道我为什么哭吗？我哭，是因为你们从来没有懂得去体谅一位老师的爱意，也从来不懂得感恩身边人的付出。尽管你们可能觉得那只是一句玩笑话，但在我看来这并不是。记得你们刚入学时，我就和你们说过，读初中，要学会做人，学会学习，学会生活。反观你们今天的表现，你们觉得自己做到了吗？并没有！你们连怎么尊重老师都还没做到，更谈不上学会怎么做人。”说到这里，我再度哽咽了。
“你们一直说我凶，可我为什么凶？你们总希望我表扬你们，但你们表现够好吗？作为老师，我问心无愧。我尊重你们中的每一个，而不会因为成绩不同而态度有别。我工作认真负责，就像今天，我已连续上了六节课，依然要回来给你们上班会课，因为这是我的本职工作。我从不吝啬给你们赞美，只要你们取得些微进步，我就会变着法子来奖励你们。但你们今天的表现让我寒心。我觉得自己用了漫长的时间，却养了一群‘白眼狼’。”说到这里，我的眼泪再一次泛滥而出，以至于哽咽得再说不出话来。
一位学生走上讲台递给我一包纸巾，说：“老师，别哭了，对不起。”
我抬头望去，看到好多学生也在哭，有的甚至哭得比我还厉害。
“以前你们在背后说我凶，我不会生气，因为我没有亲耳听见。但今天，是我亲眼所见，亲耳所闻，这太让我寒心了。古语说，养不教，父之过;教不严，师之惰。如果你们犯错了，我还不去管教，这个班级将会变成什么样？我身为班主任，必须承担起管理你们的责任。如果对我的管理有意见，可以当面找我沟通，也可以写信给我，只要是合理的意见，我都会采纳。但不能像今天这样，当着我的面，用不合适的話语来狠狠地刺我，伤我的心。”
教室里传来此起彼伏的哭泣声。我继续说：“我今天说这番话，不是针对谁，也不想批评谁，而是我深信，我们班的同学都是好孩子，温暖纯良，而且会越来越好。至于接下来国庆假期要怎么做，我也不多说了，都写在这份假日须知里了。大家搞好卫生就散了吧，注意安全。”
临走时，有个学生走上来抱着我说：“老师，别哭了，我们会好好听你话的。”
晚上，有家长发微信给我，让我别往心里去，说孩子回家后都和他们说了。孩子说完还哭了很久，也很生气，因为有的同学不但不懂得老师的良苦用心，还把老师气哭了。还有一位女生给我发来很长的贴心留言，最后说：“就算有人真的不喜欢你，我们也会永远爱你！”
教育是一棵树摇动另一棵树，一颗心靠近另一颗心，一个灵魂触碰另一个灵魂。我想，就算我这一次的教育不能撼动所有孩子的心，他们终归也会有些许的感触吧，或许在将来因此而大改也未可知。就像《以家人之名》里的一句台词所说：有些长大是悄悄发生的，我们不知道什么时候长大，或许我们已经长大。
那天之后，我经常能感受到来自学生们的无处不在的小温暖，哪怕只是课间操后给我端来的一杯红糖姜水，或者只是听说我咳嗽之后给我送来的两颗润喉糖，或者是生怕我被足球砸到用手臂暖心保护着我的小举动。
我会永远记得那一天——那是我的第一次哭泣，也将会是最后一次。教育的漫漫征途上，我将继续保持热爱，奔赴山川与大海。
（作者单位：广铁一中白云校区广东广州