【摘 要】
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本文应用类比的归纳方法，首次得出了航海职教文化的定义、内涵和本质特征。提出“转变一个观念，把航海职教文化建设纳入重要议事日程；抓住一个关键，建立高效的领导机制；突出一个重
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本文应用类比的归纳方法，首次得出了航海职教文化的定义、内涵和本质特征。提出“转变一个观念，把航海职教文化建设纳入重要议事日程；抓住一个关键，建立高效的领导机制；突出一个重点，把航海职教文化建设的落脚点放到全面提高学生的职业素养上；明确一个主体，发挥广大教职员工和学生职教文化建设中的作用；开拓一个阵地，切实建设好校内外实训基地；强调一个融合，把企业文化中的精髓融汇到学校文化之中去”的“六个一”的新思路。
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