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年级部文化是年级部全体成员认同并自觉践行的行为方式,是年级部管理的原动力。年级部文化的生成是一个渐变的过程。作为管理者,首先要尊重个体文化,消弭文化冲突;其次要融合异质文化,凝练主流文化;最后要凸显文化力量,提升管理品位。
让文化成为年级部管理的原动力
【摘 要】
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年级部文化是年级部全体成员认同并自觉践行的行为方式,是年级部管理的原动力。年级部文化的生成是一个渐变的过程。作为管理者,首先要尊重个体文化,消弭文化冲突;其次要融合异质文化,凝练主流文化;最后要凸显文化力量,提升管理品位。
【机 构】
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江苏省海安市曲塘小学教育集团
【出 处】
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教育视界
【发表日期】
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2021年22期
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