【摘 要】
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目的 采用定量分析法,对手术室护士继续护理教育,阶段式业务学习方法效果进行评价.方法 对影响护士综合素质的相关因素,综合素质评价指标,进行量化分配,由护理部组织评估.结
【机 构】
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鄂东医疗集团黄石市妇幼保健院,湖北 黄石,435003
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目的 采用定量分析法,对手术室护士继续护理教育,阶段式业务学习方法效果进行评价.方法 对影响护士综合素质的相关因素,综合素质评价指标,进行量化分配,由护理部组织评估.结果 临床护理能力在整个能力指标体系中所占的比重最大,占75%量化分配总标均值的46%,专业发展能力与合作能力分别是21%和33%;护士综合素质比较t＝21.34;p＜0.05.结论 采用阶段式业务学习方法,是继续护理教育的一种重要方式,对提高护士综合素质具有重要意义.
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