【摘 要】
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对于高职院校而言,培养具有专业技能和知识的实用型人才是教学的主要目标.为此,教学工作围绕培养学生整体的能力和素养展开,特别是对于社会实践能力的要求较之普通全日制高等
【机 构】
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吉林工业职业技术学院 132013
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对于高职院校而言,培养具有专业技能和知识的实用型人才是教学的主要目标.为此,教学工作围绕培养学生整体的能力和素养展开,特别是对于社会实践能力的要求较之普通全日制高等学校要高得多,学生素养的培养相对关注度要少得多.然而,伴随着社会的不断发展进步,人才的培养不仅仅是能力更要看整体的素养,特别是文化素养和道德情感的培养越来越受到关注和重视.基于此,本文基于高职学生整体素质培养架构体系,对目前综合素养的构成进行解析,分析文化素养对于整个架构体系的重要性,并就高职院校未来教学工作改善进行分析和探讨.
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