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【内容摘要】文章从教育学和体育学的角度，较系统地阐述了体育游戏在体育教学各环节中的运用，对学校提高教学质量，有一定的指导意义。
【关键词】体育游戏 体育教学 准备活动
人类初期就知道可以借助游戏来教育传授各种生活技能和社会生活经验，而体育游戏是用来锻炼我们身体、发展我们智力的一种教育手段，它以较强的趣味性、知识性和娱乐性而深受学生们的欢迎和喜爱，合理应用体育游戏有利于激发学生兴趣、发展学生的个性、提高我们体育教学的实效性。在体育教学中合理运用体育游戏会给我们的学生带来不一般的感觉，经过多年的体育教学实践，笔者从以下诸多方面谈谈体育游戏在体育教学中的不懈探索和尝试。
一、在体育课准备活动教学中应用体育游戏
作为一种娱乐活动的体育游戏在开展过程中能够让学生体会到合作的快乐和集体荣誉感，能够帮助学生增强责任感和使命感、培养集体主义精神，将体育游戏穿插在体育课准备活动中有利于课堂气氛生动活泼、有利于调动学生学习的积极性和主动性。
1.一般性体育课准备活动教学中应用体育游戏
传统教学中教师通常采取慢跑定位操来做一般性准备活动，但多次重复使用会使学生缺乏新颖刺激从而导致积极性下降，这就要求我们教师需要选择一些新颖的体育游戏代替传统的慢跑，比如教师把徒手操、定位操、行进操等基本体操编入游戏“跟我做”等准备活动中，让学生们在体育游戏中提高兴奋、活动肢体、达到准备目的。
2.专项性体育课准备活动教学中应用体育游戏
在专项性体育课中教师还可以选择创编一些与专项性体育大体相似的体育游戏作为辅助性和诱导性练习来做准备活动。比如设计“圆圈接力”体育游戏用于长跑弯道跑技术教学的准备活动，这种体育游戏不仅能够很好地发挥准备活动的作用，而且更能激发学生学习的积极性和主动性。在准备活动中体育游戏应该有目的、有选择地穿插运用，以便有利于逐步适应提高学生的身体机能活动的能力，有利于提高专项性体育课准备活动的实效性。
二、在体育课基本部分教学中体育游戏的作用和应用
体育游戏是一种有组织、有趣味的娱乐性体育活动，它是我们体育教师不断引领学生锻炼身体、增强体质的非常有效的激趣方法，在体育教学中它能够体现以下几点作用和应用：
1.体育游戏的开展不但能够有助于学生认识我们周围的世界，而且还能够有助于开拓学生的思维，促进学生身心的全面发展。
2.体育游戏的开展有助于培养学生自觉遵守规则的意识，还能够培养学生勇敢果断的意志品质，促进学生集体主义观念的形成。
3.体育游戏的开展有助于学生增强体质和适应环境的能力，体育游戏的开展还能够使体育活动变得生动活泼，能够有助于提高学生参加体育活动的积极性，进而能够全面促进学生运动技能的形成和发展。
4.在教学中教师应该寓体育游戏于活动中以有利于巩固学生的运动技能，提高学生参加体育活动的积极性和主动性。比如教师在指导学生进行篮球的运球技术教学的时候，可以选择使用运球中“保护与破坏”游戏来培训学生的运球技术。教师指导学生每人一球在半场内运球，在运球过程中努力保护好自己球的同时主动破坏其他同学的球，这种游戏的开展不但能够增添练习的趣味性，而且可以有效地巩固学生的运球技术，提高学生运球过程中的控球能力。再比如教师指导学生选用“跳山羊”、“过独木桥”等体育游戏来激发学生积极参加体操教学活动，从而培养和发展学生相关的运动能力。
5.在教学中教师还可以开展一些体育游戏的竞赛活动来增加趣味性、调动学生参加体育活动的积极性和主动性。比如教师指导学生分组开展弧形跑或圆形跑游戏竞赛，不但增加了活动的趣味性、活跃了课堂气氛，而且巩固和提高了学生的弯道跑技术。再比如教师指导学生分组进行“攻垒”、“炸碉堡”等掷准或掷远游戏竞赛，不但使得学生的投掷动作技能得以巩固，而且增强了学生的集体荣誉感，提高了体育课的教学效果。
三、在体育课结束部分的教学中体育游戏的应用
在体育课结束部分的教学中体育游戏的应用能够使学生的心理和机体得到逐步地放松以便慢慢恢复到比较安静的状态，为下一阶段的课堂学习做好充分的准备。体育课结束部分的教学很多教师往往不太重视导致部分学生放任自流，不但影响体育课的教学效果，有的甚至影响到了下一节课教师的教学，因此体育课结束部分的教学不可或缺。如何开展体育课结束部分的教学需要我们体育教师认真的思考和探索，比如教师指导学生开展一些带有舞蹈动作的体育游戏或以放松为主带有智力竞赛的体育游戏来进行放松整理活动，以便使学生在欢快的气氛中运动器官得到放松与恢复。
总之，在体育教学中教师指导学生合理应用游戏有利于激发学生兴趣、发展学生的个性、提高我们体育教学的实效性，还有利于调动学生参与的热情、提高学生参加体育活动的积极性和主动性、促进学生健康快乐地成长。
【参考文献】
[1] 冉北航、戴冰. 体育游戏对大学生心理健康的作用[J]. 体育科技文献通报，2010年05期.
[2] 肖玲. 体育游戏在中小学体育教学中的运用[J]. 科技信息，2010年07期.
[3] 唐立锋. 浅谈体育游戏在中学体育教学中的运用[J]. 中国科教创新导刊，2010年15期.
（作者单位：甘肃省迭部县初级中学）
【关键词】体育游戏 体育教学 准备活动
人类初期就知道可以借助游戏来教育传授各种生活技能和社会生活经验，而体育游戏是用来锻炼我们身体、发展我们智力的一种教育手段，它以较强的趣味性、知识性和娱乐性而深受学生们的欢迎和喜爱，合理应用体育游戏有利于激发学生兴趣、发展学生的个性、提高我们体育教学的实效性。在体育教学中合理运用体育游戏会给我们的学生带来不一般的感觉，经过多年的体育教学实践，笔者从以下诸多方面谈谈体育游戏在体育教学中的不懈探索和尝试。
一、在体育课准备活动教学中应用体育游戏
作为一种娱乐活动的体育游戏在开展过程中能够让学生体会到合作的快乐和集体荣誉感，能够帮助学生增强责任感和使命感、培养集体主义精神，将体育游戏穿插在体育课准备活动中有利于课堂气氛生动活泼、有利于调动学生学习的积极性和主动性。
1.一般性体育课准备活动教学中应用体育游戏
传统教学中教师通常采取慢跑定位操来做一般性准备活动，但多次重复使用会使学生缺乏新颖刺激从而导致积极性下降，这就要求我们教师需要选择一些新颖的体育游戏代替传统的慢跑，比如教师把徒手操、定位操、行进操等基本体操编入游戏“跟我做”等准备活动中，让学生们在体育游戏中提高兴奋、活动肢体、达到准备目的。
2.专项性体育课准备活动教学中应用体育游戏
在专项性体育课中教师还可以选择创编一些与专项性体育大体相似的体育游戏作为辅助性和诱导性练习来做准备活动。比如设计“圆圈接力”体育游戏用于长跑弯道跑技术教学的准备活动，这种体育游戏不仅能够很好地发挥准备活动的作用，而且更能激发学生学习的积极性和主动性。在准备活动中体育游戏应该有目的、有选择地穿插运用，以便有利于逐步适应提高学生的身体机能活动的能力，有利于提高专项性体育课准备活动的实效性。
二、在体育课基本部分教学中体育游戏的作用和应用
体育游戏是一种有组织、有趣味的娱乐性体育活动，它是我们体育教师不断引领学生锻炼身体、增强体质的非常有效的激趣方法，在体育教学中它能够体现以下几点作用和应用：
1.体育游戏的开展不但能够有助于学生认识我们周围的世界，而且还能够有助于开拓学生的思维，促进学生身心的全面发展。
2.体育游戏的开展有助于培养学生自觉遵守规则的意识，还能够培养学生勇敢果断的意志品质，促进学生集体主义观念的形成。
3.体育游戏的开展有助于学生增强体质和适应环境的能力，体育游戏的开展还能够使体育活动变得生动活泼，能够有助于提高学生参加体育活动的积极性，进而能够全面促进学生运动技能的形成和发展。
4.在教学中教师应该寓体育游戏于活动中以有利于巩固学生的运动技能，提高学生参加体育活动的积极性和主动性。比如教师在指导学生进行篮球的运球技术教学的时候，可以选择使用运球中“保护与破坏”游戏来培训学生的运球技术。教师指导学生每人一球在半场内运球，在运球过程中努力保护好自己球的同时主动破坏其他同学的球，这种游戏的开展不但能够增添练习的趣味性，而且可以有效地巩固学生的运球技术，提高学生运球过程中的控球能力。再比如教师指导学生选用“跳山羊”、“过独木桥”等体育游戏来激发学生积极参加体操教学活动，从而培养和发展学生相关的运动能力。
5.在教学中教师还可以开展一些体育游戏的竞赛活动来增加趣味性、调动学生参加体育活动的积极性和主动性。比如教师指导学生分组开展弧形跑或圆形跑游戏竞赛，不但增加了活动的趣味性、活跃了课堂气氛，而且巩固和提高了学生的弯道跑技术。再比如教师指导学生分组进行“攻垒”、“炸碉堡”等掷准或掷远游戏竞赛，不但使得学生的投掷动作技能得以巩固，而且增强了学生的集体荣誉感，提高了体育课的教学效果。
三、在体育课结束部分的教学中体育游戏的应用
在体育课结束部分的教学中体育游戏的应用能够使学生的心理和机体得到逐步地放松以便慢慢恢复到比较安静的状态，为下一阶段的课堂学习做好充分的准备。体育课结束部分的教学很多教师往往不太重视导致部分学生放任自流，不但影响体育课的教学效果，有的甚至影响到了下一节课教师的教学，因此体育课结束部分的教学不可或缺。如何开展体育课结束部分的教学需要我们体育教师认真的思考和探索，比如教师指导学生开展一些带有舞蹈动作的体育游戏或以放松为主带有智力竞赛的体育游戏来进行放松整理活动，以便使学生在欢快的气氛中运动器官得到放松与恢复。
总之，在体育教学中教师指导学生合理应用游戏有利于激发学生兴趣、发展学生的个性、提高我们体育教学的实效性，还有利于调动学生参与的热情、提高学生参加体育活动的积极性和主动性、促进学生健康快乐地成长。
【参考文献】
[1] 冉北航、戴冰. 体育游戏对大学生心理健康的作用[J]. 体育科技文献通报，2010年05期.
[2] 肖玲. 体育游戏在中小学体育教学中的运用[J]. 科技信息，2010年07期.
[3] 唐立锋. 浅谈体育游戏在中学体育教学中的运用[J]. 中国科教创新导刊，2010年15期.
（作者单位：甘肃省迭部县初级中学）