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在我国高校的广告专业中,《广告策划》的教学一直是衡量广告专业教育水平的标志之一。而很多人认为自考教育的教学的重点是解题而非知识的理解和掌握。根据学生的认知心理和记忆规律,结合作者多年的广告课程教学经验,本文提出了《广告策划》课程自学考试应采取的"整体教学→课本讲授→案例教学→串讲复习→答疑冲刺"的五阶段渐进式教学模式,并对每个阶段的实施方法进行了阐述。