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要提高数学课堂教学效益必须找准其影响因素,而对影响数学课堂教学效益归因分析时,往往偏重知识因素,而忽视了另一个层面的非常重要的因素--心理因素.心理因素包括两个重要的方面:情感因素和兴趣因素.
数学教学中情感与兴趣因素的作用及调控
【摘 要】
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要提高数学课堂教学效益必须找准其影响因素,而对影响数学课堂教学效益归因分析时,往往偏重知识因素,而忽视了另一个层面的非常重要的因素--心理因素.心理因素包括两个重要的
【机 构】
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全椒县大墅中学
【出 处】
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滁州职业技术学院学报
【发表日期】
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2007年3期
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