【摘 要】
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《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的.”科学就像我们玩游戏一样,而孩子又是天生的游戏家.那么如何把科学活动变成
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《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的.”科学就像我们玩游戏一样,而孩子又是天生的游戏家.那么如何把科学活动变成好玩的游戏,培养幼儿各方面的能力,是教师们所要努力去研究和探索的问题.rn一、创设游戏环境,体验活动乐趣rn良好的游戏环境是渗透着教师对活动的设计意图、充满智慧和幼儿情趣的活动空间,是一个布局合理、结构优良、材料丰富、幼儿可以充分活动的游戏环境.浓厚的科学氛围和适宜、丰富的科学游戏环境是激发幼儿科学探究兴趣、开展科学游戏活动的重要条件.在创设游戏化科学环境的过程中,教师可以根据班级情况因地制宜,高效利用空间,营造开放、互动的科学游戏环境,让置身于其中的幼儿乐于探索、善于学习、勤于动脑、勇于发现.
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