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学生的兴趣是学习科学最直接和持久的动力。小学科学教学应从学生的实际出发,根据教材内容,综合运用多种方法激发学生学习情趣、好奇心与求知欲,使学生在探究过程中享受学习科学的乐趣,满足内心的需求。
科学课堂如何体现“会教”
【摘 要】
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学生的兴趣是学习科学最直接和持久的动力。小学科学教学应从学生的实际出发,根据教材内容,综合运用多种方法激发学生学习情趣、好奇心与求知欲,使学生在探究过程中享受学习
【机 构】
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东光县大单镇仉祥小学
【出 处】
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教育实践与研究(A)
【发表日期】
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2012年01期
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