【摘 要】
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本文以竖直平面内圆周运动极值问题的探讨为案例,以习题教学环节为序,结合高中物理核心素养的四个要素"物理观念""科学思维""科学探究""科学态度与责任"的培育和发展作了剖析
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本文以竖直平面内圆周运动极值问题的探讨为案例,以习题教学环节为序,结合高中物理核心素养的四个要素"物理观念""科学思维""科学探究""科学态度与责任"的培育和发展作了剖析。同时,也彰显了用数学方法解决物理问题的科学性,提升了学生用数学方法解决物理问题的能力,体现了高中物理核心素养的培育在习题教学中真正的落实。
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