【摘 要】
:
语感作为一种感知、领悟和即时理解语言的特殊能力,对高中阶段学生快速提高英语能力有着极为重要的作用.良好的语感不仅可以帮助学生快速定位学习的技巧,准确掌握课程内容的重点与难点,还可以指导学生更好地把握课程的内涵,提高自身的综合应用能力.由于缺少学习英语的环境和机会,我国高中生的英语语感发展较为缓慢.针对这种情况,相关部门必须对高中阶段的英语教学展开研究,系统分析和探究培养学生语感的具体策略,促进学生英语综合能力的长久提升.
【机 构】
:
甘肃省临夏州积石山县积石中学,甘肃 临夏
论文部分内容阅读
语感作为一种感知、领悟和即时理解语言的特殊能力,对高中阶段学生快速提高英语能力有着极为重要的作用.良好的语感不仅可以帮助学生快速定位学习的技巧,准确掌握课程内容的重点与难点,还可以指导学生更好地把握课程的内涵,提高自身的综合应用能力.由于缺少学习英语的环境和机会,我国高中生的英语语感发展较为缓慢.针对这种情况,相关部门必须对高中阶段的英语教学展开研究,系统分析和探究培养学生语感的具体策略,促进学生英语综合能力的长久提升.
其他文献
教学立意是一节课的中心和灵魂,教学实际中,花哨的形式、散架的内容,使得课堂空有外在的热闹,而缺乏内在的逻辑和深度的思考.为此,强调“一课一个中心”,深入探讨教学立意的挖掘,让课堂成为思维碰撞和情感升华的场所,启发学生的深度学习很有必要.
随着素质教育的深入发展,新课改背景下,教师更加重视学生的主体意识和课堂教学效率的提升.数学作为基础学科,为有效提升学生课堂学习效率,数学教师应采取与生活经验相结合的方式,利用生活化教学、检验实践成果以及布置生活化作业等多样化教学措施,进一步培养学生的数学综合素养.
随着“互联网+”时代的到来,即使是具有“传统固化性”的教育领域,每天都在产生海量的教育数据,这种互联网+教育的革命性变革,可称之为“教育大数据”时代.将大数据技术和云计算运用到教育领域中,可助推教育变革.在此背景下,教育被重新定义,课堂出现革命性的重构,数据驱动的教育生态圈正在形成.
历史记录着一个民族和个体生命发展的历程,在生命与生命的碰撞中,历史教师要善于捕捉生命教育的契机,引导学生深度学习、深度思考、深度讨论,着力培养学生科学的生命观.本文旨在以历史课堂为现实阵地,充分运用历史材料,引导学生深度思考与讨论,在深度思维的碰撞中,初步形成科学的生命观,实现个体生命的成长.
语文作为学生理解运用祖国文字的重要课程,能帮助学生养成听、说、读、写的综合实践课程,更好地帮助学生树立语文综合素养.因此,语文的学习,能帮助学生在未来的学习中奠定基础.阅读教学作为语文教学中重要的一环,在语文教育工作的开展中也有着重要地位.语文是一门极具综合性,并能帮助学生实践的工具学科.要想切实提高初中语文阅读教学的质量,这就要求教师拥有渊博的知识以及过硬的职业素养.
在我国民族文化发展中,优秀的传统文化是十分重要的瑰宝,在小学语文教学中融入传统文化,有利于帮助学生养成良好的学习习惯,促进学生成长和发展.新时期,小学生对传统文化的了解程度比较低,不利于传统文化的传承和发展,因此应当深入探索如何在小学语文教学中融入传统文化.本文选择部编版小学语文教材中的《一幅名扬中外的画》作为研究对象,对我国古代的艺术成就进行分析,并由此引导学生深入理解《一幅名扬中外的画》,在语文教学中培养学生的语文素养,同时促进传统文化的传承和发展.
生活处处有数学,而数学处处有生活的影子.当在小学数学教学中融入生活元素,让学生产生亲切感,学习积极性更为高涨.结合当前小学数学生活化的现状,提出具体有效的小学生活化策略,不断提高学生的学习能力以及他们的数学能力,提高小学数学教学质量,完善小学数学教学.在小学数学中,将生活的源头活水引进来,从而使学生对数学枯燥与乏味的认知转变为主动、积极地去探究知识.
历史学科的核心素养之一便是时空观念.所以,在历史教学中,让学生建立清晰的时空概念,是历史教师需要做到的.rn一、教学案例简述rn《秦统一中国》的知识与能力要求是:知道秦统一中国,了解秦朝建立的中央集权制度,了解巩固统一的措施及其对巩固国家统一的作用.《秦统一中国》在整个中国古代史教学中起着承前启后的作用,秦始皇一统六国结束了战国七雄分裂割据的社会状态,开创了中国历史上第一个真正意义上的大一统王朝,是中国大一统国家的开端.秦始皇采取的一系列巩固统一的措施对后世历代统一王朝的建立、巩固和发展都产生了深远的影响
在初中数学教学过程中,教师如何结合课堂内容、学生的心理状况、教学内容,适时地提出精心设计的问题,培养学生的质疑能力.笔者认为教师如果借助错题的纠错过程,让学生主动发现问题存在的原因,主动地解决问题,对提高课堂教学效率,增强课堂教学活力,培养学生数学核心素养不失为一种好方法.
如果说小学阶段的数学教学有着重要的启蒙意义,那么初中阶段的数学教学则进一步实现了专业知识的深化.初中生的思考能力相比小学阶段有着明显提升,所以对知识的渴望也更加强烈.函数是初中数学教学体系的重要组成部分,函数教学的有效开展,可以更好地提升初中生数学知识体系的完备性.同时,因为函数知识在中考数学考试中占据一定比例,因此其也一直成为任课教师教学的重点所在.但是在教学过程中因为函数的概念相对抽象,学生在学习过程中经常会出现难以理解的情况.这便需要任课教师运用现代化的教学方法与技术有效改变此种情况.随着信息化时代