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小学语文童话教学创新设计,教师要重点关注学生童话思维构建,发动学生展开个性阅读、多元讲解、巧妙演绎、灵动仿写,以顺利启动童话思维,并在不断感知体验中建立童话学习认知. 小学生对童话有特殊情结,这是教师教学设计最需要关注的因素,从不同视角展开教学设计,势必形成更丰富教学内驱动力.
小学语文童话教学中童话思维的构建
【摘 要】
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小学语文童话教学创新设计,教师要重点关注学生童话思维构建,发动学生展开个性阅读、多元讲解、巧妙演绎、灵动仿写,以顺利启动童话思维,并在不断感知体验中建立童话学习认知
【机 构】
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山东省临沭县临沭街道周庄小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2018年5期
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