【摘 要】
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＜正＞学生的班级归属感是指学生经过一段时间的生活和学习,在思想上、心理上、感情上对班级产生了认同和投入,自觉地将自己看成班集体的成员并愿意承担作为一员的各项责任和义务,及乐于参与学校活动。然而现在有的学生不愿意参加班级活动,不愿意和老师同学交流;有的学生因为性格内向,没有兴趣爱好以及特长,在班级中存在感不高,其根本原因是他们在班级中没有归属感。对于班主任来说,创建有归属感的班级,培养学生的归属感,
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＜正＞学生的班级归属感是指学生经过一段时间的生活和学习,在思想上、心理上、感情上对班级产生了认同和投入,自觉地将自己看成班集体的成员并愿意承担作为一员的各项责任和义务,及乐于参与学校活动。然而现在有的学生不愿意参加班级活动,不愿意和老师同学交流;有的学生因为性格内向,没有兴趣爱好以及特长,在班级中存在感不高,其根本原因是他们在班级中没有归属感。对于班主任来说,创建有归属感的班级,培养学生的归属感,对于学生全面发展起着至关重要作用。
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