【摘 要】
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小学语文最为关键的就是我们“古诗词”的记忆与默写了,多数情况下学生在这一块的要求只有背诵,而赏析在小学当中没有特定的要求,这就忽略了教学诗词的本质,为了迎合我们教学
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小学语文最为关键的就是我们“古诗词”的记忆与默写了,多数情况下学生在这一块的要求只有背诵,而赏析在小学当中没有特定的要求,这就忽略了教学诗词的本质,为了迎合我们教学的先进行,有效性,现如今我们的考核要求开始全方位的针对故事词的记忆与运用,这就使得我们的考核开始更为偏向学生的积累与理解,不同于之前的默写背诵,现如今的考核中,古诗词的课内阅读成为了中段与高段教学的热门题型,学生在考核中不仅要通过释义来点出诗词的中心思想,还需要在这一阶段对我们的诗词进行词、句的赏析,多数教师会发现现如今的课内诗词阅读开始向着我
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