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本文就PBL教学法在《环境水化学》课程中的应用做了实践研究。通过组建PBL小组-提出问题-解决问题-课堂环节-评价反馈五个步骤对PBL教学模式进行研究并与传统教学模式进行对比。结果可见PBL教学模式下的教学效果明显优于传统教学模式。
PBL教学法在《环境水化学》课程中的应用研究
【摘 要】
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本文就PBL教学法在《环境水化学》课程中的应用做了实践研究。通过组建PBL小组-提出问题-解决问题-课堂环节-评价反馈五个步骤对PBL教学模式进行研究并与传统教学模式进行对
【机 构】
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防灾科技学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2017年5期
【基金项目】
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防灾科技学院第九批重点建设课程,防灾科技学院教育研究与教学改革项目JY2016B14
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