【摘 要】
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很多时候,校园欺凌现象在发生之初,都源于孩子的情绪问题。对于儿童来说,他们还没有足够的能力恰当地表达自己的情绪、处理自己的情绪波动,往往表现为对外行为的异常。因此,
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很多时候,校园欺凌现象在发生之初,都源于孩子的情绪问题。对于儿童来说,他们还没有足够的能力恰当地表达自己的情绪、处理自己的情绪波动,往往表现为对外行为的异常。因此,班主任要高度重视学生的心理健康状况,注意学生情绪的变化,读懂孩子的情绪"晴雨表",尤其是在学生出现异常行为时。我班里的男生小李是个性格温和、文静内敛的孩子。可是,近来他有些变化:上课总是魂不守舍,让他回答问题就支支吾吾半天说不上来;课堂作业也是应付了事;下课了其他学生仿佛离笼的鸟儿到处玩耍,而他就像一座灯塔守护着座位,默默地
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