现今家长对孩子的分数上存在两种误区：一是见孩子得高分就欢喜，进而对孩子过分地夸奖和物质上的刺激，希望孩子每次都考第一。这就在孩子的心灵里种下虚荣的种子，使他们觉得自己非常聪明，经不得一点挫折。二是不管孩子基础好坏，用功与否，得低分是什么原因，见了低分就斥责、打骂，长此以往，会造成孩子个性发展的缺陷：比如撒谎、欺骗家长、涂改成绩、冒名签字；怀疑父母的爱，甚至离家出走；部分学生会患“考试综合症”，唯恐得不到高分，心情长期处于恐惧压抑状态，每逢考试便紧张心慌，害怕失败，反而更加考不出实际水平。这样，终究会影响孩子的个性发展。
　　孩子得了低分自然不高兴，家长应该注意以下几点：
　　其一，应该使孩子确信父母是爱孩子的，然后可以通过轻松的谈话来了解孩子、鼓励孩子。笔者很欣赏一位同行的作法。有一次孩子只考了48分，他让孩子把卷子拿回家与孩子共同研究。先给以肯定，“考得不错，相信你下次再努力，学会一个填空不就50分了吗？下次再努力，再做对一个计算题，不就60分及格了吗？”说起来，大家似乎觉得要求是不是太低了，但这对于成绩差的学生来说，是一个很大的鼓励和帮助。
　　其二，家长要冷静思索与研究孩子学习差的原因是什么。一般来看，其原因可以从以下方面分析：一是非智力因素，多数学生成绩不佳主要原因是非智力因素，如兴趣、性格、意志、动机等方面存在问题，对学习没兴趣，缺乏动机，都会造成学习成绩差。二是学习环境差，如有的家庭每天晚上不是看电视就是打麻将，甚至喝洒、打架，从不过问孩子学习。三是有特殊偏爱，有的喜欢体育，或音乐，或美术，造成个别学生放弃其他学科的学习；有的孩子属于晚熟，在低年级学习成绩差，一到高年级学习成绩明显上升。四是基础差，有些学生以前基础不好，新旧知识有一定相关性，因而上课听不懂。五是有些学生学习不用心，注意力不集中在学习上，或学习方法不对头，时间花费不少，不见成效。对此，父母应针对自己孩子实际情况对症下药，帮助孩子克服困难，帮助孩子提高学习成绩。
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