【摘 要】
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以任务指引方向 以活动驱动阅读 ———以《红楼梦》为例，浅谈高中语文整本书阅读教学 摘要：整本书阅读对学生而言意义重大，但对教师的教学也提出了不小的挑战。本文主要基于语文核心素养，分析高中语文整本书阅读教学中存在的问题，并以《红楼梦》的阅读教学为例
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以任务指引方向 以活动驱动阅读
———以《红楼梦》为例，浅谈高中语文整本书阅读教学
摘要：整本书阅读对学生而言意义重大，但对教师的教学也提出了不小的挑战。本文主要基于语文核心素养，分析高中语文整本书阅读教学中存在的问题，并以《红楼梦》的阅读教学为例，从任务设置以及活动育人两个方面浅谈高中语文整本书阅读的教学策略。
关键词：整本书阅读;任务;活动;核心素养
整本书阅读的重要性无须赘言，如何更好地开展高中语文整本书阅读教学以提高学生的阅读效果，已经成为我们不能回避且亟待解决的重要问题。
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