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从多元智能观出发,通过对多元智能观指导下的学习情境的分析,探究了课堂学习情境的设计及其相关策略,以期为课堂教学营造一个能够培养学生创新能力、探索精神和协作学习意识的新型教学环境.
运用多元智能观创设课堂学习情境
【摘 要】
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从多元智能观出发,通过对多元智能观指导下的学习情境的分析,探究了课堂学习情境的设计及其相关策略,以期为课堂教学营造一个能够培养学生创新能力、探索精神和协作学习意识
【机 构】
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海南师范大学信息科学技术学院
【出 处】
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海南师范大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2010年3期
【基金项目】
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海南省2008年度自然科学基金资助项目（60895）
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