【摘 要】
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学生的学习效果取决于思维的积极程度。而低年级学生的思维以具体形象思维为主,而“识字”因其本身的机械性,是枯燥乏味的,很难活跃他们的思维。教师必须采用灵活多样的教学
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学生的学习效果取决于思维的积极程度。而低年级学生的思维以具体形象思维为主,而“识字”因其本身的机械性,是枯燥乏味的,很难活跃他们的思维。教师必须采用灵活多样的教学方法,我从自身实践中,得出以下几点浅见。
The effectiveness of a student’s learning depends on how active it is. The thinking of lower grades students is based on specific image thinking, and “literacy ” is boring due to its own mechanical, it is difficult to be active in their thinking. Teachers must adopt a flexible teaching method. From my own practice, I come to the following hints.
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