论文部分内容阅读
教师文化是教师群体在长期的教育教学实践中选择、积淀、发展起来的，为教师群体所认同和遵循的价值观念和行为方式。其内在核心是教师的教育观念、思维方式和价值取向，其外在表现为教师的行为准则、行为方式和行为习惯。中小学教师文化建设的目标中小学教师的师德水平、专业发展水平、教书育人投入程度，直接影响到学生的健康成长、影响到基础教育的质量。“没有教师生命质量的提升，就很难有高的教育质量；没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。