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认识兴趣理论是哈贝马斯重建认识论的基础,其实质是强调认识与兴趣之间的交织关系。＂应试教育＂模式作为一种工具理性的体现,在很大程度上制约了高校教育工作的进一步发展。分析应试教育的弊端,将哈贝马斯的认识兴趣论融入高校教育工作中,以探索解决高校＂应试教育＂引发系列问题的创新途径。
哈贝马斯认识兴趣理论对高校“应试教育”的启示
【摘 要】
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认识兴趣理论是哈贝马斯重建认识论的基础,其实质是强调认识与兴趣之间的交织关系。＂应试教育＂模式作为一种工具理性的体现,在很大程度上制约了高校教育工作的进一步发展。分析
【机 构】
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哈尔滨工程大学人文社会科学学院
【出 处】
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边疆经济与文化
【发表日期】
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2011年3期
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