【摘 要】
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当下，对小学生的学业评价受高考、中考，乃至教育行政部门组织的统考的影响，一些教师把考试分数看得很重，评价过分注重甄别与选拔，注重考试结果，唯成绩论英雄。一些家长也把考试分数
【机 构】
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吉林省东辽县足民小学,吉林 东辽,136612
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当下，对小学生的学业评价受高考、中考，乃至教育行政部门组织的统考的影响，一些教师把考试分数看得很重，评价过分注重甄别与选拔，注重考试结果，唯成绩论英雄。一些家长也把考试分数看得很重，一些学校也把对学生学业水平的评价偏重于考试成绩的好坏，把学生分成优等生、学困生，这样的评价最终只能让学生一次一次地产生挫败感，甚至厌学。
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