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本文从理论与实践两方面总结了林焕平从事教育事业五十多年的经验,将其教育活动和教育思想发展的轨迹分为四个阶段进行了详尽的分析,对他在教学、教育管理、教育改革过程中逐步形成的教育理论作了较系统的归纳,评价了.他对教育性质、教学指导思想、教师队伍建设、教学内容和教学方法诸多方面所体现的理论与实践相结合的特色以及他在新民主主义教育和社会主义教育实践中作出的突出贡献。