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本文将对2011高考新课标文综政治卷作一分析，希望对备战高考的学子有所帮助。2011年新课标文综卷中，所涉及的知识点有：一道经济生活的计算题，生产和消费的关系、国家对公民权利的尊重，人民代表大会、中国共产党的相关知识，文化的影响，哲学考查的内容涵盖了辩证唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义的认识论、历史唯物主义这四个部分。
从试题所呈现的内容来看，2011高考试题稳中求新，试题具有以下的特点：
（一）与国际国内关注的社会热点问题紧密联系，凸显时代特色。
这是政治学科的特点。这一特点决定了政治课高考就是要考查学生运用所学的基本理论分析和探讨国际国内的政治、经济、社会生活中一些重大实际问题。38(2) 考查自主创新对企业发展的作用，以及如何增强企业的自主创新能力。这一题目的设置和我国提出建设“创新型国家”有着密切的关系。企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。企业创新能力的增强对于整个国家经济的发展至关重要。
（二）从试题所涉及的内容来说，都是考试大纲的要求，考查的都是“双基”，即基础知识和基础能力。
知识是能力的载体，没有基础知识，学科能力便成了无源之水，无本之木。38（1）考查我国的全国人大、全国人大常委会、全国人大代表各自的职权及所发挥的作用，这一问题考查的内容具有明确的要求，要求考生必须记住人大的职权、人大代表的权利才有可能完整作答。所以要想获得相应的学科能力，必须先建立自己的学科基础。
（三）学科特点与人文精神紧密结合，关注青少年成长，引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。
《文化生活》首次给我省的考生展现了色彩斑斓的文化，与学生的生活息息相关，很受欢迎。以优秀传统文化为背景，在考查有关能力的同时，使考生受到一次生动的审美教育，有利于实现科学精神与人文精神的有机统一。文综39题以千余年绵延不绝、不断发展的妈祖文化为材料，给考生一次真实的文化教育。从中感受到优秀的传统文化历久弥新，在新时代下散发出别样的光芒，发挥着独特的作用，无形中增强了考生对民族文化的认同，增强了民族自尊心和自豪感。
针对政治学科特点及试题的命题特点，笔者拟提出以下的复习备考建议，希望给考生以帮助：
（一）在紧张的高三关注时政热点必不可少
考生必须密切关注国际国内时政热点，这不仅有助于考生答题，同时这也是我们作为现代公民应该具备的政治素养。《新闻联播》、《人民日报》、《半月谈》、《求是》等是我们了解国际国内大事的重要载体。一年之内，国际国内各种事件纷繁复杂，我们还得学会选择，筛选相关的时政素材。高考命题时政取材主要来源于：一是党和国家的重要会议，比如中央经济工作会议，中央农村工作会议，每年3月召开的“两会”，2012年召开的十八大应该是考生关注的重点；二是党和国家领导人发表的重要讲话；三是国际时政中与中国有关的大事；四是科技创新，建设创新型国家，尊重知识、尊重人才问题。当代国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，各国都注重科技，重视人才，我国也不例外；五是有关世界经济及中国经济发展问题。经济多极化，各国经济紧密联系，经济的波动会引发很多问题，值的关注。
（二）依照考纲，狠抓“双基”，建立知识体系
考纲具有导向性，仔细的研读考纲包括考纲给出的例题是很有必要的。2011年的考纲中，政治的选择题是两种形式的，一种就是ABCD中选一个，另一种就是四选二，组合题。当时在研读大纲的时候，我就敏锐的把握到了这一点，专门给学生多次强调。高考中，选择题全部是以这两种形式出现的。大纲的导向性不言而喻。在一轮复习过程中，对照上一年考纲扎扎实实的过考点是很有必要的。当然，在这个过程中，我们要杜绝“只见树木，不见森林”。在整理基础知识过考点的时候，一定得搭建自己的学科知识体系。
基本能力方面，制约很多学生不能取得高分的瓶颈。主要涉及到以下能力：一是获取和解读信息的能力不强；二是调动和运用知识的能力弱。三是描述和阐释事物的能力有待加强。四是论证和探究问题的能力更是需要提高。这一点在今年的高考中体现的也很明显，一个是要求给企业提高自主创新能力提出建议，一个是就如何更好的发挥妈祖文化的作用提出两条建议。这考查的都是学生解决问题的能力。这四个方面的能力必须是在平常的复习和训练中做个有心人，自己反思、总结，才能不断提高的。
（三）注重联系，勤于动笔，总结知识之间的联系
考生在平常的复习中要做“有心人”，善于就某个点总结不同学科之间的内容。要在学习的基础上将知识整理为知识网络结构。特别是能形成每一学科内部的知识串联体系。我常常给学生讲，要把知识象一串完整的葡萄一样拎起来，而不是一颗颗散落的葡萄。比如讲到“民生”这一块，考生就可以从经济、政治、哲学等不同角度去总结。从经济的角度来看，就业是民生之本（涉及到国家、社会、个人三个方面），就业就有收入，（收入涉及到我国的收入分配制度，如何处理好效率和公平的关系，如何提高居民的生活水平）。现阶段的收入分配制度又不足以保障全体人民的生活水平，社会保障制度必须健全，这就涉及到国家的宏观调控了。从政治的角度来说，“民生”涉及到国家的性质、党的性质、宗旨、执政方式、执政理念等，政府的性质、职能、宗旨、工作原则、依法行政、政府权威等相关知识。从哲学的角度来说，关注“民生”，说明正确的意识对社会的发展具有促进作用，还体现了人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线。
（四）学科术语的使用必须到位
老师在阅卷的过程中，都看过这样的情形：有的考生答了一大堆大白话，有的考生只有简简单单的几句话，可是结果却是几句话全答到点上去了，大白话的倒是没得上什么分。这就体现出不同学生的学科素养。每个学科都会有自己独立的术语系统，学科术语展现着本学科的特色，昭示出本学科在研究对象和研究方法上的侧重点，因此对术语的掌握和使用也是学习某一门学科知识的重要内容之一。学生准确掌握和使用术语有利于他们在本学科领域更深入的发展。更现实一点来说，准确的学科术语的使用有利于高考得。
总之，我认为，学生要想文综政治拿高分，首先要扎实强化基础知识，其次要训练提高自己的基本能力，此外还要扩大视野，要重视增加自己的人文知识底蕴，注重不同学科之间的交叉。最后要能够用专业的术语答题，规范作答，才能取得好成绩。
从试题所呈现的内容来看，2011高考试题稳中求新，试题具有以下的特点：
（一）与国际国内关注的社会热点问题紧密联系，凸显时代特色。
这是政治学科的特点。这一特点决定了政治课高考就是要考查学生运用所学的基本理论分析和探讨国际国内的政治、经济、社会生活中一些重大实际问题。38(2) 考查自主创新对企业发展的作用，以及如何增强企业的自主创新能力。这一题目的设置和我国提出建设“创新型国家”有着密切的关系。企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。企业创新能力的增强对于整个国家经济的发展至关重要。
（二）从试题所涉及的内容来说，都是考试大纲的要求，考查的都是“双基”，即基础知识和基础能力。
知识是能力的载体，没有基础知识，学科能力便成了无源之水，无本之木。38（1）考查我国的全国人大、全国人大常委会、全国人大代表各自的职权及所发挥的作用，这一问题考查的内容具有明确的要求，要求考生必须记住人大的职权、人大代表的权利才有可能完整作答。所以要想获得相应的学科能力，必须先建立自己的学科基础。
（三）学科特点与人文精神紧密结合，关注青少年成长，引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。
《文化生活》首次给我省的考生展现了色彩斑斓的文化，与学生的生活息息相关，很受欢迎。以优秀传统文化为背景，在考查有关能力的同时，使考生受到一次生动的审美教育，有利于实现科学精神与人文精神的有机统一。文综39题以千余年绵延不绝、不断发展的妈祖文化为材料，给考生一次真实的文化教育。从中感受到优秀的传统文化历久弥新，在新时代下散发出别样的光芒，发挥着独特的作用，无形中增强了考生对民族文化的认同，增强了民族自尊心和自豪感。
针对政治学科特点及试题的命题特点，笔者拟提出以下的复习备考建议，希望给考生以帮助：
（一）在紧张的高三关注时政热点必不可少
考生必须密切关注国际国内时政热点，这不仅有助于考生答题，同时这也是我们作为现代公民应该具备的政治素养。《新闻联播》、《人民日报》、《半月谈》、《求是》等是我们了解国际国内大事的重要载体。一年之内，国际国内各种事件纷繁复杂，我们还得学会选择，筛选相关的时政素材。高考命题时政取材主要来源于：一是党和国家的重要会议，比如中央经济工作会议，中央农村工作会议，每年3月召开的“两会”，2012年召开的十八大应该是考生关注的重点；二是党和国家领导人发表的重要讲话；三是国际时政中与中国有关的大事；四是科技创新，建设创新型国家，尊重知识、尊重人才问题。当代国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，各国都注重科技，重视人才，我国也不例外；五是有关世界经济及中国经济发展问题。经济多极化，各国经济紧密联系，经济的波动会引发很多问题，值的关注。
（二）依照考纲，狠抓“双基”，建立知识体系
考纲具有导向性，仔细的研读考纲包括考纲给出的例题是很有必要的。2011年的考纲中，政治的选择题是两种形式的，一种就是ABCD中选一个，另一种就是四选二，组合题。当时在研读大纲的时候，我就敏锐的把握到了这一点，专门给学生多次强调。高考中，选择题全部是以这两种形式出现的。大纲的导向性不言而喻。在一轮复习过程中，对照上一年考纲扎扎实实的过考点是很有必要的。当然，在这个过程中，我们要杜绝“只见树木，不见森林”。在整理基础知识过考点的时候，一定得搭建自己的学科知识体系。
基本能力方面，制约很多学生不能取得高分的瓶颈。主要涉及到以下能力：一是获取和解读信息的能力不强；二是调动和运用知识的能力弱。三是描述和阐释事物的能力有待加强。四是论证和探究问题的能力更是需要提高。这一点在今年的高考中体现的也很明显，一个是要求给企业提高自主创新能力提出建议，一个是就如何更好的发挥妈祖文化的作用提出两条建议。这考查的都是学生解决问题的能力。这四个方面的能力必须是在平常的复习和训练中做个有心人，自己反思、总结，才能不断提高的。
（三）注重联系，勤于动笔，总结知识之间的联系
考生在平常的复习中要做“有心人”，善于就某个点总结不同学科之间的内容。要在学习的基础上将知识整理为知识网络结构。特别是能形成每一学科内部的知识串联体系。我常常给学生讲，要把知识象一串完整的葡萄一样拎起来，而不是一颗颗散落的葡萄。比如讲到“民生”这一块，考生就可以从经济、政治、哲学等不同角度去总结。从经济的角度来看，就业是民生之本（涉及到国家、社会、个人三个方面），就业就有收入，（收入涉及到我国的收入分配制度，如何处理好效率和公平的关系，如何提高居民的生活水平）。现阶段的收入分配制度又不足以保障全体人民的生活水平，社会保障制度必须健全，这就涉及到国家的宏观调控了。从政治的角度来说，“民生”涉及到国家的性质、党的性质、宗旨、执政方式、执政理念等，政府的性质、职能、宗旨、工作原则、依法行政、政府权威等相关知识。从哲学的角度来说，关注“民生”，说明正确的意识对社会的发展具有促进作用，还体现了人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线。
（四）学科术语的使用必须到位
老师在阅卷的过程中，都看过这样的情形：有的考生答了一大堆大白话，有的考生只有简简单单的几句话，可是结果却是几句话全答到点上去了，大白话的倒是没得上什么分。这就体现出不同学生的学科素养。每个学科都会有自己独立的术语系统，学科术语展现着本学科的特色，昭示出本学科在研究对象和研究方法上的侧重点，因此对术语的掌握和使用也是学习某一门学科知识的重要内容之一。学生准确掌握和使用术语有利于他们在本学科领域更深入的发展。更现实一点来说，准确的学科术语的使用有利于高考得。
总之，我认为，学生要想文综政治拿高分，首先要扎实强化基础知识，其次要训练提高自己的基本能力，此外还要扩大视野，要重视增加自己的人文知识底蕴，注重不同学科之间的交叉。最后要能够用专业的术语答题，规范作答，才能取得好成绩。